第11课《短文二篇》同步练习 2023-2024学年统编版语文八年级上册

短文二篇 积累运用 1.给加点的字注音。 (1)欲颓() (2)沉鳞() (3)未寝() (4)藻荇() 2.默写句子。 (1)高峰入云， (2)解衣欲睡， 欣然起行。 (3) 相与步于中庭。 (4)《答谢中书书》中统领全文，充当本文引子的句子是： (5)《答谢中书书》中表现色彩配合之美的句子是： (6) 《答谢中书书》中将听觉、视觉结合，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是 (7)《答谢中书书》中的议论句最能体现作者思想感情的是： (8)《记承天寺夜游》中写月下承天寺庭中的景色的句子是： (9) 《记承天寺夜游》点明主旨，抒发作者感概，表达作者围达情怀的语句： 3.解释下列句子中加点的词语。 (1)五色交辉（交： ) (2)四时俱备（时： (3)晓雾将数（歇： (4)念无与为乐（念： (5)怀民亦末寝（寝： (6)但少闲人…（但： 4.下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是0 A.盖竹柏影也盖以诱敌 B.念无与为乐者相与步于中庭 C.但少闲人如吾两人者耳但闻黄河流水鸣溅溅 D.夕日欲颓实是欲界之仙都 5.请解释下列句中加点词古今不同的意义。 ()但少闲人如吾两人者耳。（闲人：古义： ；今义： (2)但少闲人如吾两人者耳。（但：古义 今义： 3)如吾两人者耳。（耳：古义： ；今义： ()四时俱备。（时：古义： ；今义： 6.找出句中词类活用的词语并释义。 (1)五色交辉。“”用作：指」 (2)相与步于中庭。“”用作：指 7.翻译下列句子： (1)山川之美，古来共谈。 (2)高峰入云，清流见底。 (3)两岸石壁，五色交辉。 (4)晓雾将数，猿鸟乱鸣。 (5)夕日欲颓，沉鳞竞跃。 (6)实是欲界之仙都。 (7)自康乐以米，未复有能与其奇者。 (8)解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 (9)念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。 (10)怀民亦未寝，相与步于中庭。 (11)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 课内阅读 一、阅读《答谢中书书》一文，完成第817题。 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱 备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能 与其奇者。 8.解释下面加点的词。 (1)答谢中书书0 (2)猿鸟乱鸣( (3)夕日欲颓0 (4)沉鳞竞跃0 (5)实是欲界之仙都0 (6)未复有能与其奇者0 9.将下面的句子译成现代汉语。 青林翠竹，四时俱备。 10.“山川之美，古来共谈”是文章的中心句。表达了作者怎样的感情？句中的“美”有何 含义？ 11.美无处不在。“高峰人云，清流见底”写的是什么美？哪些词语值得品味？山与水是如 何互映的？ 12.“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”是从哪个方面写山川之美的？ 13.“晓雾将歇，猿鸟乱鸣：夕阳欲颓，沉鳞竞跃”写的是晨昏变化之美。你能描述句中所 描写的美景吗？ 14作者以感慨收束全文，你能说说结尾句表达了作者怎样的情怀吗？ 15.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？ 16.本文是一篇美文，请从不同角度简要赏析。(3分) 17.下面对文章理解与分析不正确的一项是(0。 A.“山川之美，古来共谈”文章感概起笔，囊括了山水，纵览了古今。 B。“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。 C.“猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。 D.“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。 二、阅读《记承天寺夜游》一文，完成第1822题。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺 寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如香两人者耳。 18.解释下面句子中加点词的意思。 (1)解衣欲睡解： (2)相与步于中庭步： 19.用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点的词。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 20.请结合文意，赏析下列句中加点词的表达效果。 (1)怀民亦未寝，相与步于中庭。 (2)但少闲人如吾两人者耳。 21.全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情 的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。 能体现友情的句子： 理由： 22.画线的句子是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲 人”，这体现了作者当时怎样的心境。 背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持 有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。 三、阅读《短文二篇》(《答谢中书书》《记承天