专题20 语言运用·简明、连贯、得体（过关检测）-【中职专用】中职高考语文一轮复习讲练测（四川适用）

决战2024 四川省职教高考语文一轮复习 专题20 语言表达简明、连贯、得体 过关检测 1.本着语言表达简明的原则,完成后面的题目。 夏天到了,人们喜欢吃一些生冷的食品,外出就餐的频率①也高了②。常吃生冷食品和常外出就餐③都将④给肠道传染病⑤的发生埋下了隐患。 （1）应删除的是 。 （2）应简略的是 ，可改为 。 2.阅读下面的一则报道,本着语言文字要简明的原则,完成文后两题。 科学院举行①超对称性和超引力学术讨论会 为加强基础理论工作和准备参加国际性粒子物理会议,中国科学院最近在郑州举行全国②超对称性和超引力问题学术讨论会,③对超对称性和超引力的问题进行研究和探讨。 ④“超对称性”和“超引力”是70年代在国际上才引入物理学中的新概念。在这次会上,介绍了当前国内外⑤对于超对称性和超引力问题研究的情况,展开了热烈、自由的⑥学术讨论,⑦在某些问题上提出了一些新见解。 （1）应删除的两处语句是（写画线处的序号） 。 （2）应简略的一处语句是（写画线处的序号） ，这句可改为 。 3.依次填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览,展出了几位画家、摄影师的作品。 , ， 。 ， ， ，能启发我们发现身边的奇景和诗意。①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题 ②展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点 ③彰显出艺术独具的神奇力量 ④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录 ⑤内容从自然环境、建筑、各类标志,到人物、室内布置,覆盖面很广 ⑥而且带有叙事意味,每件作品都像日常世界的一个短篇故事 A.②⑥⑤④③① B.②③①④⑤⑥ C.④⑤②①⑥③ D.④⑥⑤①③② 4.依次填入下面横线处的句子,使前后句子衔接自然的一项是（ ） 余光中的散文世界里, ① ,徐疾多致的节奏代替了平铺直叙的语序, ② ,幽默风趣的妙语代替了装腔作势的教训。 A.①簇新的意象代替了被嚼烂的少女和梦的俗喻 ②澎澎湃湃的谈吐代替了矫揉造作的伪情滥调 B.①被嚼烂的少女和梦的俗喻被簇新的意象代替了 ②矫揉造作的伪情滥调被澎澎湃湃的谈吐代替了 C.①簇新的意象代替了矫揉造作的伪情滥调 ②澎澎湃湃的谈吐代替了被嚼烂的少女和梦的俗喻 D.①被嚼烂的少女和梦的俗喻被澎湃的谈吐代替了 ②矫揉造作的伪情滥调被簇新的意象代替了 5.填入下面横线处的句子,与上文衔接最恰当的一项是（ ） 正值深秋,亭边的菊花, 。 A.十分秀丽,光洁鲜亮。竞相开放,争艳斗奇,花蕊嫩黄,花瓣层层叠叠 B.竞相开放,争艳斗奇。花蕊嫩黄,花瓣层层叠叠,光洁鲜亮,十分秀丽 C.光洁鲜亮,十分秀丽。花蕊嫩黄,花瓣层层叠叠,争艳斗奇,竞相开放 D.花瓣层层叠叠,竞相开放。花蕊嫩黄,光洁鲜亮,争艳斗奇,十分秀丽 6.填入下面标在甲、乙、丙三处横线上的句子,最恰当的一项是（ ） 三十九年前 甲 现在想起来,自己也常常惊讶那时候自己的大胆： 乙 却居然敢放言高论,丙。 甲：①我为了赶任务开始写第一篇关于文学的论文。 ②我开始写第一篇关于文学的论文,为了赶任务。 乙：①对于本国的古典文学缺乏系统研究,对于欧洲文学所知有限,而政治思想水平也很低的时的我。 ②我那时对于本国的古典文学缺乏系统研究,对于欧洲文学所知有限,而政治思想水平很低。 丙：①真是大胆的事。 ②岂非大胆? A.甲①乙①丙② B.甲①乙②丙② C.甲②乙①丙① D.甲②乙①丙② 7.把下面句子的内容放在A、B两种不同的语境中进行转述。要求：①不改变原意；②人物、人称表达准确；③时间、地点交代清楚。 小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了。请告诉老师一声。再帮我问问,后天晚上去她家里找她行不行。” A.当天下午,小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说了这件事。小王说：“（1）。” B.第二天一大早,小王跑到语文组把这件事告诉了郭老师本人。小王说：“（2）。” （1） （2） 8.下面是一位同学在某大学自主招生面试时的一分钟自我介绍,其中有些内容游离中心,有些地方表达不够得体。请指出并加以修改。 ①我叫李明,18岁,是来自某某中学的高三学生。②我爱好广泛,在文学、体育、艺术等方面多有建树。③我喜欢游泳,也喜欢户外运动,每个周末都要和朋友们到郊外爬山。④我坚强乐观,不怕困难,不惧挫折,有一种不达目标誓不罢休的执着精神。⑤我最大的优点就是善解人意,我会在朋友最困难的时候,鼎力相助。⑥某某大学,学术氛围浓厚,是我一直向往的名校。⑦我的家