第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件（共33张ppt） 2023-2024学年统编版语文九年级上册

赃 琉璃 珐 琅 曦 骇 瞥 劫 箧 缭 物 见 掠 眼花 乱 fà láng xī hài piē jié qiè 晨 惊 箱 liáo 给 予 jǐ 裁 制 cái zāng liú lí 读准字音 文题解读 从标题中，你能获得哪些信息？ 本文的体裁是书信。 沟通的双方是雨果和巴特勒上尉。 沟通的话题是对英法联军远征中国的看法。 书信的格式： 1.称呼。顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如“亲爱的”“尊敬的”等。 2.问候语。空两格，如“你好”“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。 3.正文。空两格，这是信的主体，可以分为若干段来书写。 4.祝颂语。以“此致”“敬礼”为例。“此致”在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。 5.署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方一至两行处右侧。另起一行在署名的正下方写日期 书信基本常识 时代背景 1856年，英、法帝国主义发动了侵略我国的第二次鸦片战争。1860年10月6日，侵略军闯进圆明园，大肆抢掠。他们把凡是能搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走。来不及拿的或者拿不动的，就任意打碎、践踏。最后还一把火将这座经营了一百多年、被誉为“万园之园”的圆明园烧成了一堆败瓦颓垣。 “委弃道途”的部分物件即达1197件，这充其量只不过是园内物件的千分之一二。 《泰晤士报》：“被劫掠和被破坏的财产，总值超过600万磅。 1.雨果给予巴特勒上尉心里渴求的“赞誉”了吗？ “先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。” 反语即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达某意，含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞手法。 2.哪些地方最能表现雨果对巴特勒上尉远征中国，劫掠圆明园的态度？ (1)有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。 “强盗“劫掠”“赃物”，这一系列的贬义词，是对英法联军劫掠圆明园行为的直接定性；“似乎”“便”等副词的使用，刻画出侵略者得胜之后洗劫圆明园的理直气壮。 2.哪些地方最能表现雨果对巴特勒上尉远征中国，劫掠圆明园的态度？ (2)从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎公干，不同的只是千得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。“丰功伟绩！收获巨大！ 运用对比、反语，表现出英法联军洗劫圆明园时的不择手段、贪得无厌。 2.哪些地方最能表现雨果对巴特勒上尉远征中国，劫掠圆明园的态度？ (3)他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。 运用神态、动作描写，刻画出英法联军洗劫圆明园之后若无其事、厚颜无耻的丑陋嘴脸。 2.哪些地方最能表现雨果对巴特勒上尉远征中国，劫掠圆明园的态度？ (4)我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 运用反语，批判了以巴特勒为代表的自诩为文明人的欧洲人的野蛮虚伪。在理解这样的句子时，不妨在前面加上一个限定语一“在有些自以为是的欧洲人看来，欧洲人是文明人，中国人是野蛮人”，而现在我们看到的却是“所谓的文明人”干出了“最野蛮的事情”一一劫掠别国财物。 2.哪些地方最能表现雨果对巴特勒上尉远征中国，劫掠圆明园的态度？ (5)法兰西吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。 “吞”字写出了劫掠者的贪婪；“居然”讽刺了劫掠者的恬不知耻。 2.朗读课文第三段，用自己的语言描述圆明园之美。 3.作者为什么要提及巴特农神庙以及埃及金字塔巴黎圣母院罗马斗兽场这些建筑，他们和圆明园有什么相同点和不同点 (1) 将圆明园和巴特农神庙类比，突出圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。 (2)圆明园和其他这些建筑一样，都是各个国家民族人民智慧的结晶，代表着不同国家民族的艺术想象力，是人类共同的财富，承载着人类文明史。 4.雨果如此赞美圆明园，强调其艺术价值以及在人类文明史上的重要意义，目的何在？ 雨果赞美圆明园的缘由一回应巴特勒上尉的提问，越美好，越可惜，从而形成巨大的反差，为后面批判英法联军劫掠圆明园的罪行做铺垫。 5.雨果是法国人，但对英法联军“远征中国的胜利”没有给予任何的赞美，相反却予以了揭露和批判，他这样做是不是不够“爱国”？你怎么看待他的立场。 (1)人民立场。所谓爱国，是指爱自己的国家和人民，并非是指政府，尤其是当政府成为侵略者的帮凶甚至侵略的主谋的时候。因此，作者才会说“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远不会是强盗”。 (2)