第一部分 第二单元 第1课时 从宇宙看地球-【导与练】2024高考地理一轮复习高中总复习第1轮教师用书word（新教材，鲁教版）

第二单元　从宇宙看地球和地球运动的意义 第1课时　从宇宙看地球 课标要求 考题示例 新高考趋势 1.运用资料,描述地球所处的宇宙环境,说明太阳对地球的影响。 2.运用地质年代表等资料,简要描述地球的演化过程。 3.运用示意图,说明地球的圈层结构。 2020·北京卷,5—6(考向:太阳辐射日变化特征及影响因素) 在近年的高考试题中,地球圈层结构、地球演化、太阳辐射分布及影响因素考查频次较多。多运用分布图和示意图,考查综合思维;结合典型案例考查地理实践力,多以选择题形式呈现。 2020·江苏卷,1(考向:地球的宇宙环境) 2019·海南卷,14—15(考向:地球圈层结构的判读) 2018·浙江6月选考,14—15(考向:地球的历史) 一、地球的宇宙环境 1.宇宙 (1)天体的类型及特点 类型 物质组成 特点 恒星 炽热气体 质量庞大、自身能发出光和热 星云 气体和尘埃物质 呈云雾状,密度小,体积和质量都很大 行星 球状天体。自己本身不发光,沿着固定的近圆形轨道围绕恒星运动 流星体 大大小小的尘粒和固体块 受地球引力进入地球大气层,与大气摩擦发热而燃烧发光,形成流星。少数残体落到地面,称为陨星 彗星 有云雾状外表,体积大,密度很小 填绘:下图表示流星体变为陨星的过程,试写出A、B、C的名称。 答案:A为流星体,B为流星,C为陨星。 (2)天体系统 ①天体系统:天体之间相互吸引、相互绕转,构成不同级别的天体系统。 ②天体系统的层次 2.太阳 (1)太阳在太阳系中的地位 太阳是太阳系的中心天体,质量占太阳系总质量的99.86%。在太阳引力作用下,八大行星及其卫星,以及许多小行星、彗星等天体绕太阳运动。 (2)太阳辐射 ①能量来源:核心物质在高温、高压条件下,发生核聚变反应产生巨大能量,源源不断向外辐射。 ②对地球的影响 点拨1　太阳辐射强的地方,热量不一定丰富 太阳辐射强弱与热量并不成正比。太阳辐射强的地区,热量不一定丰富。如青藏高原,由于海拔高,空气稀薄,大气对太阳辐射削弱少,光照强;同时,大气对地面辐射吸收能力弱,储热能力差,热量并不丰富。 (3)太阳活动 ①太阳大气分层(图甲):从内向外分为a光球层、b色球层和c日冕层。人们肉眼所看见的是光球层。 ②太阳活动的标志:太阳黑子和耀斑。 类型 位置 形态 周期 A黑子 光球层 暗黑斑点 约为11年 B耀斑 色球层 局部区域突然增亮 ③太阳活动对地球的影响 点拨2　太阳活动会导致地球两极地区产生极光 太阳活动强烈→高能带电粒子流→冲进两极高空→同空气摩擦→产生极光(主要出现在高纬度地区冬半年的夜晚)。 3.地球 (1)地球的普通性 ①与其他七大行星一起围绕太阳公转。 ②与水星、金星和火星都是类地行星,有许多相似之处。 (2)地球的特殊性——目前人类发现的太阳系中唯一存在生命的天体。 ①所处的宇宙环境——安全 与其他行星绕日公转的轨道均近似圆形,轨道面几乎在同一平面上,绕日公转的方向都是自西向东。大、小行星各行其道,互不干扰,地球处于一种比较安全的宇宙环境中。 ②地球本身条件 二、地球的形成与演化 1.地球历史的记录 (1)地层 ①概念:地质历史上一定地质时期形成的各种成层岩石和堆积物。在未受剧烈构造运动扰动的情况下,先形成的地层居下,后形成的地层居上。 ②研究意义:地层的性质,在一定程度上反映了地层形成时的地表环境,举例如下: 岩石类型 反映的地表环境 石灰岩 浅海环境 页岩 静水环境 玄武岩 火山活动的产物 (2)化石 ①概念:存留在地层中的古生物遗体、遗物和遗迹。 ②研究意义:确定地层的年代,推断当时的地理环境。 含三叶虫的化石→古生代地层→地层形成时为海洋环境 点拨3　并非所有的沉积岩都含有化石 沉积岩的形成过程中常有一些生物遗体或遗迹保存下来,形成化石。但若某一沉积岩的沉积过程中没有生物遗体或遗迹保存下来,就不会有化石存在。 (3)地质年代表 常用的地质年代单位由大到小依次是宙、代、纪等,分别对应地层单位宇、界、系等。科学家依据地质年代先后顺序,把地球历史上的重大地质事件编成的时间顺序表。 2.地球的演化过程 (1)生物演化 ①时间变化——从低级到高级、从简单到复杂。 单细胞生物 　　 ↓ 多细胞生物→ ②空间分布——由海洋向陆地扩展 (2)海陆变迁 (3)构造运动 (4)矿产形成 时期 成矿 前寒武纪 铁矿成矿期 古生代后期 蕨类植物繁盛——煤炭成矿期 中生代 裸子植物繁荣——煤炭成矿期 三、地球的圈层结构 1.地球的内部圈层 (1)划分依据:地震波传播速度。 (2)具体划分 厚度 特征 地壳 约17千米 由岩石组成的坚硬外