第一部分 第六单元 第1课时 生物圈与植被 自然环境的差异性-【导与练】2024高考地理一轮复习高中总复习第1轮教师用书word（新教材，鲁教版）

第六单元　自然环境的特征 第1课时　生物圈与植被　自然环境的差异性 课标要求 考题示例 新高考趋势 1.通过野外观察或运用视频、图像,识别主要植被,说明其与自然环境的关系。 2.运用图表并结合实例,分析自然环境的地域分异规律。 2022·江苏卷,24(1)(考向:自然带类型) 在近年的高考题中,以植被为载体的自然环境的地域差异性考查频次较多,多运用示意图、分布图等考查区域认知和综合思维,结合区域典型案例考查地理实践力。多以选择题和非选择题形式呈现。 2022·山东卷,3—4(考向:景观分布特征及类型) 2022·浙江1月选考,11—12(考向:自然带和地域分异规律) 2022·浙江6月选考,15—16(考向:地域分异及植被影响因素) 2021·河北卷,13(1)(考向:植被空间分异) 2021·广东卷,11(考向:纬度地带性) 2021·山东卷,5—6(考向:垂直地域分异和非地带性) 一、生物圈与植被 1.认识生物圈 (1)范围:包括大气圈的下层、岩石圈的上层和整个水圈。 (2)生物圈影响地表环境的形成和变化 (3)生物圈对地表环境具有调节和稳定作用 生物圈具有自我调节功能,使地表的平均温度长期保持相对的稳定。 2.识别植被类型 (1)森林植被 ①常绿阔叶林和落叶阔叶林 常绿阔叶林 落叶阔叶林 特点 四季常青,植物茂密,树冠浑圆,叶面多呈革质,表面光滑、无绒毛,质地较硬 夏季葱绿,冬季落叶。叶片多呈纸质,宽而薄 分布 温暖湿润的热带、亚热带气候区 湿润、半湿润的温带气候区 常见 树种 樟树、椰子树等 桦树、杨树、柳树、榆树、银杏树等 ②针叶林 组成 针叶树 特点 叶子呈针状,包括常绿和落叶、耐寒和耐旱、喜温和喜湿等不同类型 分布 分布广泛,从寒温带、温带到亚热带、热带都有 常见 树种 明亮针叶林:主要由落叶松组成; 暗针叶林:主要由云杉、冷杉组成 (2)草原植被 热带草原 温带草原 分布 南北纬10°—20°的热带大陆 温带半湿润和半干旱地区 降水 特征 年降水量在500—1 000毫米,分明显的干湿季 年降水量不足 400毫米,集中在夏季 植被 特征 耐旱;草类较高,有树木;湿季草木茂盛,干季草木凋萎 耐旱;群落结构简单,几乎没有树木,仅有草本层,“一岁一枯荣” (3)荒漠植被 ①类型:热带、亚热带荒漠、温带荒漠。 ②适应严酷的生态条件 ③特征:生产量很低,生物质积累缓慢。 二、植被与环境的关系 1.环境对植被的影响 (1)自然环境影响植物种类和植被特点 因素 植物种类和植物特点 气候 因素 在热量 满足的 情况下 降水丰富的地区:森林植被 降水较少的半干旱地区:草原植被 降水稀少的干旱地区:荒漠植被 土壤 因素 在亚热带气候区,碱性土壤利于紫薇等植物生长,酸性土壤利于马尾松、茶树等植物生长 地形 因素 海拔不同,也会引起植物种类和植被类型的变化 (2)植物指示环境:植物的生长状况及分布可以指示环境。 植物的分布 指示环境 苔藓植物的分布 反映阴湿环境 铁芒萁的分布 指示酸性土壤环境 碱蓬的分布 指示碱性土壤环境 2.植被对环境的影响——以森林植被为例 (1)固碳释氧,净化空气。 (2)涵养水源,保育土壤。 (3)积累营养物质,保护生物多样性。 (4)防风固沙,减轻灾害。 三、自然环境的差异性 1.自然带的形成 2.水平地域分异规律 (1)从赤道到两极的地域分异 ①基础是热量条件,水分条件也产生重要影响。 ②递变方向:大致与纬线平行,沿东西方向延伸、南北方向更替。 点拨1　从赤道到两极的地域分异在低、高纬度地区南北更替的表现更为显著 高纬度地区气温低,蒸发量少,相对湿度大,东西方向上水分条件差异小;低纬度地区因地处赤道低气压带,降水普遍较多,水分条件的东西差异很小。 (2)从沿海到内陆的地域分异 ①基础:水分条件。 ②递变方向:自然带平行于海岸方向延伸、垂直于海岸方向更替。 ③典型地区:中纬度大陆地区,从沿海向内陆自然带依次为森林带、草原带、荒漠带。 点拨2　从沿海到内陆的地域分异在北半球中纬度地区表现较为明显的原因 北半球中纬度地区陆地广阔,从沿海向内陆,水分差异大,所以自然带分异表现得很明显。 3.垂直地域分异规律 (1)分异原因:热量状况、水分条件及其组合的垂直变化。 (2)分异规律:地表景观随高度发生有规律的更替现象。 (3)影响自然带发育程度的因素:山体所在纬度及其相对高度,通常纬度越低,山体越高,自然带越丰富。 4.非地带性:因受海陆分布、地形起伏和洋流等因素影响,出现与地域分异规律不相吻合的现象。 核心考点1　自然带和