3.1 生活在新型民主国家 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

思考：下面三幅图共同反映的主题是什么？ 我们生活在一个民主的国家，人民是国家的主人，我们一起来参与民主生活，感知民主价值，增强民主意识，做一个合格公民。 民主 第二单元 民主与法治 　 作为一种政治实践和价值理念，人民民主是社会主义的生命。没有人民民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化，就没有中华民族的伟大复兴。社会主义愈发展，民主也愈发展。我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 发展人民民主，必须坚持全面依法治国。法治兴则国家兴，法治强则国家强。推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设，是建设法治中国的时代要求。 　 民主当以人民利益为重，法治当以公平正义为念。人民不仅是民主法治的直接受益者，更应成为积极的参与者和有力的推动者，中国的民主与法治建设需要你我共同的担当。 3.1 生活在新型民主国家 1.政治认同：体会我国在中国共产党领导下追求和探索民主的艰辛历程，热爱中国共产党、热爱我国的民主制度。 2.道德修养: 了解民主，认同民主价值、增强民主意识。 3.法治观念: 拥护我国的各项民主制度，努力成为民主法治中国建设的参与者和推动者。 4.责任意识：增强社会责任感和主人翁意识，自觉、理性参与民主生活。 核心素养目标： 教学重点：社会主义民主的本质。 教学难点：理解社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 自主预习 预习课本P30-37，完成以下问题： 1、怎样正确理解民主？ 2、社会主义民主政治的本质特征是什么？ 3、我国社会主义民主的特点和真谛？ 4、社会主义民主的两种重要形式？ 5、保障人民当家做主的制度有哪些？ 01 民主的足音 民惟邦本，本固邦宁。 ——《尚书》 政得其民。 ——《孟子》 圣人常无心，以百姓心为心。 ——《老子》 一、民主的足音 来源：中华优秀传统文化中的民本思想，是中国民主价值追求的思想源头。 1.“民主”的思想源头 2.怎样认识民主？ ①民主价值的要求： 。 ②民主价值的实现： 和 。 ③民主道路的选择取决于（民主道路的决定 因素）：本国的 。 大多数人当家作主 民主形式 民主制度 具体国情 人民民主 全民民主 公民当家做主 2.我国民主的发展历程？ 1949.10.1 1921年 1949年 1978年 古代 近代 中国民主价值追求的重要思想源头 辛亥革命未实现还权于民 中国革命的胜利就是人民民主的胜利 以争取和实现人民当家作主为己任 改革开放以来 社会主义民主不懈探索 中国人民追求民主的历程 3.中国人民追求民主价值的历史进程（选择）P31-33 ①1840年以来的近代中国 没有实现“还权于民”。民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 ②中国共产党成立以来 中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任，不断探索适合中国社会和中国革命的民主实现形式。 ③1949年新中国成立 人民民主专政的新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 ④新中国成立后 随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。 ⑤改革开放以来 中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。 ⑥现在 建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。 宪法是国家的根本大法。我国曾于1954年、1975年、1978年和1982年通过四个宪法。现行宪法为1982年宪法，于当年12月4日正式实施，并前后经历5次修改。 2020年5月28日，十三届全国人大三次会议审议通过了《中华人民共和国民法典》。这部法律也被誉为“社会生活的百科全书”。 4.为什么社会主义民主的发展需要法治保障？P33 实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 探 究 与 分 享 02 新型的民主 5.我国社会主义民主为什么称为新型的民主？ “新”在哪儿？ 从本质特征上看 从民主特点上看 从民主形式上看 从制度保障上看 我国社会主义民主是一种新型的民主 ★(1)从本质特征上看 全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性,人民当家作主是