2.3制取氧气（第一课时）课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题3　制取氧气 （第一课时） 了解加热高锰酸钾制取氧气的过程、实验注意事项等（了解） 课标要求 一、加热高锰酸钾制取氧气（重点） 1.反应原理（文字表达式）： 　高锰酸钾 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气　⁠。 2.制取装置 高锰酸钾 锰酸钾＋二氧 化锰＋氧气　 （1）发生装置（如图1所示）。 学习导引 （2）收集装置（如图2、3所示）。 ①图2为 　向上排空气　⁠法，原因是氧气的密度 　比空气的略大　⁠； ②图3为 　排水　⁠法，原因是氧气 　不易　⁠溶于水，不与水反应。 向上排空气　 比空气的略大　 排水　 不易　 学习导引 3.制取氧气 （1）实验装置如图所示，A为 　气体发生　⁠装置，B为 　气体收集　 ⁠装置。 （2）操作步骤：查、装、定、点、收、离、熄。 气体发生　 气体收集 学习导引 ①查：检查装置的气密性。具体操作是 　把导管的一端插入水中，用手紧握试管不漏气　⁠，若水中的导管口有均匀气泡冒出，说明装置 　不漏气　⁠； ②装：把药品装入试管内。试管口要塞一团棉花，目的是 　防止高锰酸钾粉末被气流吹入导管而造成堵塞　⁠； 把导管的一端插入水 中，用手紧握试管 不漏气　 防止 高锰酸钾粉末被气流吹入导管而造成堵塞　 学习导引 ③定：用带有导管的橡胶塞塞紧管口，把试管口 　略向下倾斜　⁠，固定在铁架台上； ④点：将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住瓶口，然后把集气瓶连同玻璃片一起 　倒立　⁠在水槽内。点燃酒精灯加热，先使试管 　均匀　⁠受热，然后 　用外焰对准药品所在的部位　⁠加热； 略向下倾斜 倒立　 均匀 用外焰对准药品所在的部位　 学习导引 ⑤收：当 　气泡连续并比较均匀地冒出　⁠时开始收集，待集气瓶里的水排完以后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，把集气瓶移出水槽， 　正放　⁠在桌子上； ⑥离：把导气管移出水面； ⑦熄：熄灭酒精灯。 气泡连续并比较均匀地冒出　 正放　 学习导引 注意事项 ①导管伸入试管不能太长，原因是不利于气体的排出；②试管口略向下倾斜，原因是防止冷凝水倒流至试管底部，导致试管炸裂；③待气泡连续并均匀冒出时才开始收集气体，原因是刚开始冒出的气体是空气；④先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，原因是防止水槽中的水倒流进试管内，导致试管炸裂。 学习导引 4.验满方法 （1）用向上排空气法收集氧气时，把带有火星的木条放在集气瓶口，如果 　木条复燃　⁠，说明氧气已收集满。 （2）用排水法收集氧气时，当 　有大量气泡从瓶口向外冒出　⁠时，说明氧气已收集满。 5.放置方法：氧气收集满后，集气瓶要 　正放　⁠在桌面上，瓶口处盖上玻璃片。 木条复燃　 有大量气泡从瓶口向外冒出　 正放　 学习导引 【例】做加热高锰酸钾制取氧气的实验时，发现试管破裂，可能原因有（　D　） ①实验前忘记检查装置的气密性 ②加热前试管内外壁有水珠 ③加热时试管底部触及灯芯 ④试管口向上倾斜 ⑤实验结束时，先熄灭了酒精灯，然后将导管移出水槽 ⑥没有进行预热，直接对准试管里固体所在位置进行加热 A.只有①③⑤⑥ B.只有②④ C.只有②③⑥ D.除了①外，其余均是 D 典例精讲 方法点拨：根据实验室固体加热发生装置和排水法收集装置的操作注意事项进行分析。 典例精讲 知识点1　加热高锰酸钾制取氧气 1.（教材变式）实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不．需．要．使用的一组仪器是（　B　） A.大试管、铁架台 B.烧杯、玻璃棒 C.集气瓶、酒精灯 D.导管、单孔塞 B 针对训练 2.实验室用一定质量的高锰酸钾制取干燥的氧气，应选择的发生装置和收集装置是（　C　） A.①⑤ B.②④ C.①④ D.②③ C 针对训练 3.下列制取氧气的实验操作不．合．理．的是（　B　） A.气密性检查 B.加热药品 C.收集氧气 D.熄灭酒精灯 B 4.实验室里用排水法收集氧气，依据的氧气性质是（　C　） A.无色 B.无味 C.不易溶于水 D.支持燃烧 C 针对训练 5.关于“加热高锰酸钾制得氧气并用排水法收集”的实验，下列说法正确的是（　D　） A.制取气体时，先装药品，然后检查装置的气密性 B.反应结束时，先停止加热，然后将导管移出水面 C.导气管口开始产生气泡时，立即用装满水的集气瓶收集气体 D.装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花，目的是防止反应时药品进入导气管 D 针对训练 6.检验一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是（　D　） A.观察气体颜色 B.闻气体的气味 C.倒入澄清石灰水 D.插入带火星的木条 D 针对训练 7.（微型实验）掌握常用仪器的特征和用途，积极动手做实验，这是化学学习和研究的基础。图1为实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图。回答下列问题。 （1）取一定量的高锰酸钾粉末装入试管中，应选择的仪器是 　A　⁠ （选填字母）。 A