2.2 形成中国特色社会主义理论体系 课件-2023-2024学年中职高教版（2023）中国特色社会主义

一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。 在山东考察时的讲话（2013年11月24日-28日），《人民日报》2013年11月29日 十、铸就社会主义文化新辉煌 每课一习语 《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》 2 看图 说理论 马克思列宁主义 毛泽东思想 邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观 习近平新时代中国 特色社会主义思想 第2课 中国特色社会主义的开创和发展 授课教师：刘晓宇 第二框 形成中国特色社会主义理论体系 1 邓小平理论 ——理论体系的奠基之作 ◆邓小平(1904—1997)：生于四川广安，原名邓希贤，曾用名邓斌。1927年，四一二政变后改名邓小平。一生“三落三起” 1933年,由于毛泽东受排挤而被解除党内职务。后被王稼祥任命为政治局秘书,是为一落一起。 文革爆发后被打倒。1973年,周恩来推荐下复出,是为二落二起。 1976年再次被打倒。1977年恢复党政军领导职务,是为三落三起 邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是中国共产党的指导思想。邓小平理论第一次比较系统地初步回答了在中国这样经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的中国共产党人，总结中华人民共和国成立以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作中心向经济建设的转移，实行改革开放，开辟了社会主义事业发展的新时期，逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，创立了邓小平理论。邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶，引导着中国社会主义现代化事业不断前进。 概念破解： 什么是邓小平理论？ 一、邓小平理论——理论体系的奠基之作 形成背景 1. 对毛泽东个人崇拜和“两个凡是”的禁锢，掀起了一场关于真理标准问题的讨论，进一步解放了思想。 2.1978年12月，邓小平在中共中央工作会议闭幕式上作题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话； 3.文革结束之初，“左”倾错误思想并未根本改变，人民期待摆脱困境； 4.邓小平恢复领导工作； 总之：党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，深刻总结新中国成立以来正反两方面经验，围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这一根本问题，借鉴世界社会主义历史经验，创立了邓小平理论。 一、邓小平理论——理论体系的奠基之作 理论发展 在邓小平理论的指引下，党解放思想，实事求是，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，深刻揭示社会主义本质，确立社会初级阶段基本路线，明确提出走自己的路、建设中国特色社会主义，科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题，制定了到21世纪中叶分三步走、基本实现社会主义现代化的发展战略，成功开创了中国特色社会主义。 以邓小平南方谈话和中共十四大为标志，邓小平理论形成了一个完整的体系。1997年，党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想并写入党章。 发展阶段：社会主义初级阶段 根本任务：解放发展生产力 基本路线：一个中心，两个基本点 政治保证：坚持四项基本原则 战略步骤：三步走战略 发展道路：建设有中国特色社会主义道路 经济体制：社会主义市场经济体制 依靠力量：工人、农民、知识分子，各族人民，全体 劳动者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱 国者的最广泛的统一战线（爱国统一战线） 外部条件：和平与发展 内部条件：一国两制、祖国统一 主要内容—社会主义建设问题 邓小平理论的精髓：解放思想、实事求是 邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设的实践中，逐步形成和发展起来的。邓小平理论开拓了马克思主义的新境界，是中国特色社会主义理论体系的开创之作。 探究一：邓小平理论的地位？ “三个代表”重要思想 ——理论体系的发展之作 1947年江泽民同志在上海交通大学毕业照 1999年10月1日，中华人民共和国成立50周年江泽民同志检阅 1992年10月12日，江泽民同志在党的十四大作报告 江泽民（1926年8月17日—2022年11月30日），男，汉族，江苏省扬州市人。1943年起参加地下党领导的学生运动，1946年4月加入中国共产党，1947年毕业于上海交通大学电机系。曾任中国共产党中央委员会总书