黑龙江省友谊县高级中学2023-2024学年高三上学期总复习必修一第四单元测试生物试题

2023-09-13
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A△△△△ 0 i6A公>, △ 0 0 友谊县高级中学2024届高三总复习 B.生物限功能的复杂程度与膜转运蛋白的种类和数量有关 C,膜线体蛋白转运物质时会改变其空间结构 必修一第四单元测试卷 D.。膜转运蛋白参与物质运输时都需要消耗ATP 0 考试时闻:75分钟满分:100分 5。因提取、分离出抗疟疾“中国神药”青篇素,2015年屠慰功获得诺贝尔 一、单选题(本题共15小题,每小题2分。共30分。每小题给出的四个选 奖。青嵩素主要干扰疟原虫表膜,线粒体的功能,阻断宿主红细胞为其提供 项中,只有一个选项是最符合涵日要求的。) 营养,导致形成自单兆,并不断津出到虫体外,使疟原虫损失大量胞浆而死 AA公公大装 1.下图是某种物质跨模运输方式的示意图,该运输方法是() 亡。下列叙述正确的是 公公会 A.定原虫通过宜吞方式获取大分子营养物质需借助于细胞模上的载体蛋 △△ 订 4 自 △△ A B.细粗祈基娇是细胞代店和遗传的控制中心,定嫁虫丢失组浆会威脚细 △A△ 线 △△△ 胞生存 AA △内订 A.白由扩胶 B.协助扩版 C.主动扩收 D.胞吞 C。疟原虫是寄生在人体红细尼中的厌氧型真核生物 公 △ △ 2.下列关于孢吞和孢叶的叙述,错误的是() D。有高素干沉非原虫的生物模系统,影响衡唯代导致细胞调亡 4 △△ △ △ △△ 不 A,需要消耗能量 B,只使渐浓度梯度进行 6.最新研究发现,岛素可与部胞膜上的受体结合,形成的肤岛素一受体 复合物可通过胞吞方式进入御里内部后再发挥作用。下列叙述错谈的是 △ △△ △△ C,需爱税上蛋白质的参与 D,离不开膜的流动性 △△ 答 3。将成然的植物细胞置干溶液中能构成一个渗透系统,主要原因是《) () A。胰岛素一受体复合物进入军胞体现了细胞厦的流动性 △△ A。细胞壁具有全透性 △△ △△ 题线 △△ B.水分可以自由出入细甩 B。我岛素作为信息分子,只有进入细胞内才能发挥阀节作用 △ △△ C.脂防细胞模上可能有胰岛素受体、硫高血轄素受体等 △ △△△ C.细胞预内外溶液之司有浓度差 △△△△ D.原生质层相当于一层半透膜,且原生质层两侧具有浓度差 D.部分糖床病患者潮胞腻上的受体可能无法识别极岛素 △△△△△ 4。生物积上的转运蛋白分为载体蛋白和通道蛋白两种类型。载体蛋白与相 7,下列关于物质出入细胞的方式的叙述,错讽的是() 应物质结合后,通过改变自身空间结构转运物近:酒道蛋白能形咸字膜小孔 A.某华小分子物通也可以通过胞吐的方式从细胞中运出 或通道,物质通过小孔或通道跨模转运。下列有关说法错误的是() B。细甩主动运输物质的结果是使该物质在细胞膜内外的浓度趋于平衡 点.愿转运蛋白对物质的运输具有选样性 C。萄萄球进入人体细尼的方式有主动运输和协助扩散两种 0 D。抑制细胞膜上转运蛋白的作用不会阻碍性溢素进入细孢 0 第1买共的属 弟2氧其10页 △△△ △ △ △ △ 8.下列现象不属于渗透作用的是() C用不同浓度的蓝糖溶液处理细散后,均能观数到质章分离复原现象 0 △ A,水分子或证糖分子通过植物细腹的细腹度 D.当质檗分离不能复原时,用腹仍具正常生理功能 B,水分子或其他溶剂分子通过细胞膜 13。下列物质进出细胞的方式属于主动运拍的是〈) 0 公 C,水分子或其他溶剂分子通过液泡膜 A.乙部分子进入胃细电 B.K进入小肠绒毛上皮细甩 △ D.水分子或其他落剂分子通过原生质层 C.氧气进入人体帅泡细胞 D.神经细甩分泾神经场质 △△△△△ 9。生活在淡水中的生物,翎胞不会因吸水而读货,其累因不可能是() 14。溶菌南是存在于服相和白心中的醇,有杀菌功能,整个分子大致呈球 A.刚胞在吸水的同时不挂出水分 故称为球蛋白(如右图)下列关于溶南醇的说法,不正确的有() △公 A △ B,体表有不透水或透水性丽的结构 C,在细甩厦外具有伸缩性小的结构 ) 公 公 D,细胞的,系统具有一定的流动性 10.下列有关物质跨膜运输的叙述,错误的是() 线 △△△△△△△△△ A。被动运拍是颗浓度梯度进行的 B.自由扩放和协助扩散均需要酒耗能量 ①溶菌衔从细胞进入泪液不穿过生物覆 订内 C.逆浓度梯度进行的是主动运输 ②溶酒喻是由两条多肽链共司粗成的 △△ ③双增禄试剂Na0阳溶液与ICSD,溶液等体积混合后与溶菌酵反应呈紫色 △ D.主动运指和协助扩散均需要载体蛋白 11,真核细胞内冀泡的运输说明生物膜系统在结构和功能上有着密切的联 ④溶菌静的空结构与其功伦密切关系 △ ⑤溶茵静的桑菌作用属于特异性免疫 答 △ 系。下列相关叙述正确的是《) △ △△△△ A.一项 A。壳泡腹和把模上存在起识别作用的糖蛋白 B.两项 C.三项 D.四项 15.在下列有关实验假述的组合中,正确的有几项〔》 线

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