内容正文:
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第 "' 周$周末小复习
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$我的*长生果+$口语交际$语文园地"
五年级语文上#!$
学校"""""""""班级"""""""""姓名""""""
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分
得分
!本试卷满分 #$$ 分"时间 %$ 分钟#
一%根据课文&我的*长生果+'内容填空( !( 分#
在本篇课文中"作者满含深情地回忆了自己 的读书生活"尤其是
的实例"有力地印证了 的功效# 题目' (的寓意
不言自明#
二%用*5+画去加点字的错误读音( !2 分#
书籍
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$1J"1%% 报偿
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$:(+M":$(+M%
卓
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娅$ .$"#".$"4% 酵
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母$1'67"&'67%
三%根据语境给下列加点的多音字选择恰当的读音)画*
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+( !( 分#
爸爸差
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$:$6":$/'%不多有一年没出差
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$:$6":$/'%了#
四%下列词语搭配有误的一项是#""$( !( 分#
)*得到报偿""养成习惯""发挥作用
+*接受赞誉""悟出道理""饱览记忆
,*抢到美差""得到好评""遮挡风寒
五%将成语补充完整再按要求完成练习( !#/ 分#
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悲$""%离$""%
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如$""%似$""%
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津津$""%$""%
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$""%$""%吞枣
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别出$""%$""%
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牵$""%挂$""%
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$""%$""%溢彩
(
不求$""%$""%
#*与词语
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结构相同的词语& #
与词语
&
结构相同的词语& #
/*与词语
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意思相反的词语& #
与词语
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意思相近的词语& #
六%按要求完成句子练习( !#/ 分#
#*书"被人们称为人类文明的'长生果(#
$#%这句话将 比喻为 "形象地表明了 与
的关系# !( 分#
$/%仿写一句# !0 分#
书"是 "#
/*人们都爱秋天"爱她的天高气爽"爱她的云淡日丽"爱她的香飘四野# !仿写#
我爱春天"爱她的 "爱她的 "爱她的
# !0 分#
0*$""%手中一有书"我$""%忘了吃"忘了睡# !填入恰当的关联词语#!/ 分#
七%阅读短文)回答问题( !% 分#
窃读记!节选#
当书店的日光灯忽地亮了起来"我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了$ 我
合上书"咽了一口唾沫"好像把所有的智慧都吞下去了"然后才依依不舍地把书放回
书架$
我低着头走出书店"脚站得有些麻木"我却浑身轻松$ 这时"我总会想起国文老
师鼓励我们的话%&记住"你们是吃饭长大的"也是读书长大的*(
#*文中哪些句子写出了'我(阅读后的快乐和满足) 用
##
' (画出来# !0 分#
/*'脚站得有些麻木(与'浑身轻松(运用的写法和作用是$""%!0 分#
)*对偶"用来表现身体和心理上的不同感受#
+*对比"用窃读的不容易来突出读书的快乐#
,*对仗"用身体上的不适来反衬心理上的轻松#
0*对文中画横线的句子的理解最恰当的一项是$""%!0 分#
)*一个人是读书长大的"也是吃饭长大的#
+*一个人既需要粮食哺育身体"又需要读书来增长智慧# 一个是物质食粮"一个
是精神食粮"二者缺一不可#
,*一个人要读书!吃饭才能长身体#
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!++ ! !",, !
八%口语交际,人物形象我最爱( !2 分#
我知道的人物形象有 ! ! ! # 其中我最喜欢
"因为 "#
九%把下列语句补充完整)再根据自己对书籍的理解和感受写一句话( !2 分#
#*书"被人们称为人类文明的' (#
/*莎士比亚说&'书籍是全世界的 #(
0* "
"!( 分#
十%把下列诗句补充完整( !2 分#
#*半亩方塘一鉴开" #
问渠那得清如许) #
/* "蒙冲巨舰一毛轻#
向来枉费推移力" #
十一%把下列句子整理成一段通顺的话)将序号写在句前的括号内( !- 分#
$""%他的这种'猜读法(不仅节省了读书时间"而且培养了自己的思维能力和
想象力"不至于使自己沦为书的奴隶#
$""%著名数学家华罗庚读书的方法与众不同#
$""%如果作者的思路和自己猜想的一致"他就不再读了#
$""%他猜想书的谋篇布局//斟酌完毕再打开书#
$""%他拿到一本书"不是翻开从头至尾读"而是对着书思考一会儿"然后闭
目静思#
十二%阅读诗歌)回答问题( !#2 分#
我的小书橱!节选#
"""我面对---
广阔的世界"浩瀚的海洋
---啊"我只是坐在
我的小书橱旁
我漫游历史的长河
穿越&上下五千年(
我翱翔在知识的空间
叩问&十万个为什么(
我结识了多少朋友
海的女儿'快乐王子'孙悟空,,
我有多少尊敬的老师
鲁迅'冰心'爱迪生,,
我喜爱足球'游泳
我喜爱旅游'歌唱
而坐在书橱旁
是我最愉悦的时光
#*这首诗把小书橱比作什么) !( 分