内容正文:
物理必修·第一册[U]
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2.摩擦力
②核心素养定位
1,理解滑动摩擦力产生的条件,知道滑动摩擦力的方向及影响其大小的因素,
掌握计算滑动摩擦力大小的公式。2.理解静摩擦力产生的条件,知道静摩擦力的
方向,了解最大静摩擦力的概念。3会综合判断摩擦力的方向,计算摩擦力的大
小。
课前自主学习
二滑动摩擦力
1.定义:两个相互接触的物体,当它们spO)相对滑动时,在接触面上
会产生一种阻碍相对运动的力,这种力叫作滑动摩擦力。
2.方向:沿着接触面,并且跟物体sp1(02)相对运动的方向相反。
3,大小:滑动摩擦力的大小跟压力的大小成sp1O3)正比。F=」
pl04uE压。是比例常数,叫作spl05)动摩擦因数。它的值跟splO6接
触面有关,接触面sp107)材料不同、sp1O8)粗糙程度不同,动摩擦因数也不
同。由于物体对接触面的压力大小F压等于其所受支持力F,所以动摩擦因数4
也可以表示为u=splO9EN。
思考:滑动摩擦力的方向与物体运动的方向一定相反吗?
提示:不一定,滑动摩擦力阻碍相对运动,不是阻碍运动,滑动摩擦力可能
与运动方向相同,也可能相反,或成某一夹角。
已静摩擦力
1.定义:相互接触的两个物体之间只有s'upl(0)相对运动的趋势,而没有
相对运动时的摩擦力叫作静摩擦力。
2.方向:沿着接触面,并且跟物体sp1(O2)相对运动趋势的方向相反。
3.最大静摩擦力:静摩擦力的增大有一个限度。沿水平方向拉木块时,木块
所受静摩擦力的最大值Fm在数值上等于物体splO3)即将开始运动时的拉力。
两物体之间实际产生的静摩擦力F在0与最大静摩擦力Fm之间,即!
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sup1(04)0E<Em
思考:受到静摩擦力作用的物体是否一定处于静止状态?
提示:不一定。存在静摩擦力的两个物体是“相对”静止的,但这两个物体是
否处于静止状态,与选取的参考系有关。如果选这两个物体中的一个作为参考系,
那么它们都是静止的:如果选择这两个物体之外的其他物体作为参考系,那么这
两个物体可能是运动的,也可能是静止的。
网课前检测
1.判一判
(1)摩擦力总是阻碍物体的运动或运动趋势。()
(2)摩擦力一定产生于两个相互接触的物体间。()
(3)运动的物体一定会受到滑动摩擦力的作用,静止的物体所受的摩擦力一定
为零。()
(4)动摩擦因数的大小与接触面的材料和粗糙程度有关。()
提示:(1)×(2)V(3)×(4)V
2.想一想
如图,用手紧握住一个油瓶保持静止,油瓶始终处于竖直方向,手握得越紧,
油瓶所受摩擦力越大吗?
提示:根据二力平衡可知,油瓶所受静摩擦力的大小始终等于其重力大小。
手握得越紧,只是手对油瓶压力增大,最大静摩擦力增大
课堂探究评价
探究☑
滑动摩擦力
仔细观察下列图片,认真参与“师生互动”。
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丙
滑动摩擦力FN
压力F压N
木块和木板
木块和玻璃板
2.00
0.50
0.39
3.00
0.76
0.60
4.00
1.00
0.81
5.00
1.24
1.00
FF压
丁
沿水平面水平匀速推动(或拉动)重物,推力(或拉力)等于重物所受的摩擦力,
并且摩擦力的大小与速度和接触面积无关。那么摩擦力的大小与什么因素有关?
师生互动
活动1:如图甲所示,推装满货物的箱子很费劲,但是推空箱子却很轻松,
这说明什么?
提示:这说明物体滑动时受到的摩擦力大小与压力有关,压力越大,摩擦力
越大。
活动2:如图乙所示,狗在冰面上很容易拉动雪橇,但是在马路上就拉不动,
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这说明什么?
提示:这说明物体滑动时受到的摩擦力大小与接触面的性质有关。
活动3:为了定量验证上述猜想,我们做如图丙所示的系列实验。已知木块
的质量,该实验应该如何操作?
提示:用弹簧测力计水平匀速拉动固定水平板面上的木块,测力计的示数就
等于木块所受的摩擦力大小。(1)先在木板上拉动,多次改变木块对木板的压力(木
块和砝码的重力之和等于木块对木板的压力),测出对应的摩擦力并记录;(②)保持
木块对接触面的压力不变,多次改变接触面的材料,测出对应的摩擦力并记录。
活动4:图丁是上述实验记录的系列数据,计算出横线上的值。据此实验记
录数据你能得出什么结论?如果用表示接