Recycle Mike's happy days（教学设计）人教PEP版英语六年级下册

教学设计 总53课时第14周 星期一 课题：Recycle Day3 life on the farm(第6课时) 课型：阅读课 教材与学情分析： Recycle是针对小学阶段所学习的主要话题功能结构设计的综合复习单元，目的是通 过复习帮助学生梳理小学阶段相关的英语知识，并在此基础上联系生活实际，达到拓展 实用的目的。 本单元围绕情景Mike's happy days'展开，描述了Mike从农场到学校，再到告别会 所度过的八天欢乐时光。 学习目标： 1语言技能： ①谈论人们经常在农场从事的活动，巩固一些常见的动词短语。 ②学会谈论自己或他人一天的作息安排。 ③提升学生的语言交际能力。 2.语言知识 复习一般现在时、现在进行时的用法。 3情感态度 能够通过本课的学习热爱生活。 教学难点： 1.复习一般现在时、现在进行时和一般过去时的用法。 2学会谈论自己或他人一天的作息安排。 教学重点：提升学生的语言交际能力。 教学方法：情境讨论法、小组活动法 教学准备：磁带录音机，课件 教学过程： 任务驱动 二次备课 Stepl.(warm-up） Greet. T:Good morning.class. Warm S:Good morning,teacher. -up T:How are you today? S:I'm fine,thanks.And you? T:I'm fine,too. 2.请学生出示自己罗列的购物单，并进行介绍。 Step2.Presentation 1.写出规律，并写出更多的单词三单形式。 closes,likes, e+() +()ra点，n have- 特球 +()watches goe线 be动词： 动词正单 选择，并写出它的三单形式： listen,play.live,study,teach,do,has,is,am, Prese ntatio 2.Exercise book P39听力 Write书面表达 Mike在交友网上交了三位笔友，请同学们仔细观察信息，完 成篇章！ (提示：根据表格提供的信息，把短文补充完整，最后一个空 格至少写3句话。) What's Job Place Hobby like short and drawing Bill student strong pictures USA reading tall and thin teacher books Willow school tall and thin farmer farm ■■■■■重重重重重 ■■■■ I'm Mike.I live in Shanghai,China.I like making friends.I have three pen pals Bill is short and strong.He is a student.He studies in the USA.He likes drawing pictures.He is helpful He often and draws pictures. Mrs Booth is tall and thin.She is a She works in the Willow She is hard-working.She likes She often reads books and on the weekend. Mr Black is Heis a_ Step3.Practice Mike's day on the farm. 1、看图补全短文。 As we know,there are many things people can do on the farm.Mike and his family had a holiday on the farm.Do you Practi know what he did?Have a look at these pictures. ce 教师出示课本挂图，请学生仔细观察图片，看看Mk©在农 场都做什么。 然后让学生阅读短文，根据时间顺序将Mk©做的事情填入 空格，补全短文。 学生独立完成，教师巡视。 指名学生读自己补充完整的短文，全班集体核对答案。 作业 ★1.Exercise book P39.练习题。 设计 ★★2.Practice.练习一张。 Recycle Day 3 life on the farm go fishing/go swimming 板书 do the cleaning 设计 play the pipa/play ping-pong have some juice/have...class