Unit5 What does he do A let's talk（教学设计）人教PEP版英语六年级上册

教学设计 总6课时 第周 星期 课题：Unit5 What does he do?ALet's talk(第1课时) 课型：新授 教材与学情分析： 本课时是围绕父母的职业这个话题展开。本节课主要是通过谈话的情景巩固询问他 人职业的句型What does he/she do?He's/She's.鼓励学生大胆发言，激发学生用英语表 达的热情。本课时的重点是核心句型的灵活运用。 本课时包括Let'stry和Let's talk两个版块。Let'stry是听力训练，用来引出Let's talk版块的相关信息。Let's talk通过呈现Oliver和Sarah在家长日谈论自己父母的情景， 引出核心句型What does he/she do?He'sShe's.话题的设置贴近学生的生活，激发了学生 求知的欲望，鼓励了学生想要用英语表达的热情。 本课时出现的词汇country,head teacher,借助于一定的语境，图片等方法帮助学生学 习和理解。对话教学可以先通过游戏、问答帮助学生回忆和巩固旧知，然后利用多媒体、 教材设置的情境学习对话。再鼓励学生表演对话、创编对话，引导学生更好的运用和巩 固语言。 学习目标： 1.能够正确听、说、朗读What does your father//mother do?He/She is a/an.Do you want to be.?等询问职业的相关句型。 2.能够正确听、说、认、读表示职业的名词，如：taxi,driver,cleaner,writer,singer等。 3.能够听懂、会说、会表演Lt'sak的内容，并能在真实情景中运用所学语言进行真实 交流和运用。 4.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养学生良好的语音语调和语感。 教学重点： (l)能够掌握询问他人职业的句型：What does he/she do?He's/She's… (2)能够听、说、读、写句型-What does he do?一He is a businessman. (3)能够理解对话大意。 教学难点： 能够在情景中运用第三人称单数的特殊疑问句。 教学方法：角色扮演法、合作学习法 教学准备：卡片、多媒体 教学过程： 任务驱动 二次备课（点评式反思） 1.T shows some pictures about jobs.Ss ask and answer. 通过看针筒、足球、锄头等图片猜职业，学生复习之前学过的有 W 关职业的单词，引入本课职业的主题。 2教师通过“自己说命令，学生做动作”的形式复习旧单词。如： Act like a teacher.(学生扮演老师) n Act like a doctor..(学生扮演医生) Act like a nurse.(学生扮演护士) Act like a farmer.(学生扮演农民) Act like a driver..(学生扮演司机) l.Learn'Main scene'”. (1)T shows pictures about'businessman"and"headteacher".T explain the difference between them.T makes a song:What does your mother do?She's a head teacher.Is your father a head teacher? No,he is a businessman. P (2)After the song,Ss act in groups (3)Ask and answer. r T:Which one do you like? e S:I like this one. T:Can you tell me what does he do? S:He is a businessman. n T:Is your father a businessman,too? S:No,he isn't.He is a teacher T:Here you are. S:Thank you. i (4)Ss practice the dialogue in groups. 2.Learn "let''stry”and "let's talk” Let'sty教师引导学生看教材上Let'stry部分的内容，播放录 n 音。 学生带着问题听录音，选择正确答案。 DSarah's mother can/can't come today. 2Her father is a doctor/teacher/taxi driver. 教师核对答案。 再次播放录音，让学生从录音中找出回答问题的关键信息点，尽 量让学生听出录音原文或复述对话。 Let's talk 1.教师