神奇的纸 （教学设计）二年级上册科学教科版

神奇的纸 科学概念目标： 材料经过加工、改造、优化后其性能会发生改变。 性能得到改变与优化的材料可以用米制作具有一定功能的物品。 科学探究目标： 能对普通的纸进行简单加工与改造，比较纸在改变前后的变化。 能用语言描述纸折叠前后的变化。 科学态度目标： 发展加工、改造材料的兴趣。 尝试多角度、多方式地认识材料。 科学、技术、社会与环境目标 了解材料会随着人类的需求而不断改进。 教学重点：引领学生对纸这种材料进行加工改造，改变它的性能，从而增加它的功能。 教学难点：引领学生对纸进行加工改造，并且能用语言来描述前后的变化。 一、导入 一张普通的白纸有什么特点？ -一白色、软、吸水、轻、薄、光滑等或画画、写字等 我们能让他有更多神奇的本领吗？ 今天我们就来试着让这张普通的纸变成神奇的纸吧！板书：神奇的纸 二、改变纸的形状 (一)改变纸的形状，提高承重 这里有一张A4纸，你们可以看一下，这里有个架子，把纸放上去，像什么？ —一像小桥 还有一个东西：钩码 如果把钩码放上去，这张纸会怎样？ 一一这张纸会压下去 到底会怎样？ 放在哪个位置比较好？ (演示)轻轻地放上去，怎样了？ 一一塌下去了 挑战一下：让这张纸能承受一个钩码的重量，行不行？ 一一行 你们可以通过哪些方法对这张普通的纸做加工改造？ —一折、卷、揉等 等会每组领取一份材料，里面有一张纸，你们等下试着用这些方法把这张纸进行改造，让它 变得神奇起来。 这里有个温馨提示：1、挑战过程中可以使用任何方法改造这张纸。 2、挑战一个钩码成功后可继续挑战直至塌掉（规定如何计数），完成记录。 3、音乐响起，清理桌面，放回实验器材 (小组活动：挑战，让一张纸能承受一个钩码)(5-7分钟左右) 看这些，都是能承受多个钩码的形状的小组，请他们来分享一下。 你们看他们小组折的是什么侧面形状？板书：画两种纸的侧面形状 纸变成这些不同的形状后，会怎么样？ 一一力气大一点 有力气的，也就是承重本领更强了。板书：承重本领更强 (二)瓦楞形其他本领 生活中确实有这样的形状（出示屋顶瓦片），这种形状也可以称作瓦楞形状 瓦楞形状的纸除了承重本领更强了，它还有其他本领吗？还想不想继续研究？ 接下来我们就进行活动二。温馨提示： 1、要轻轻的按一按。 2、要轻轻的摸一摸。 3、开水烫，注意安全！ 4、音乐响起，放回实验材料。 活动后发现瓦楞状纸有弹性，隔热效果更好。板书：有弹性隔热效果更好 你们看我们只是改变了纸的形状，它神奇的本领就多起米了。我们能不能再变一变，让纸有 更多神奇的本领呢？板书：变形状 三、改造纸的吸水性 (一)普通纸怕水 大家都知道普通的纸不能防水。 有什么办法，让这张纸碰到水也很牛呢？ 一一折成纸船 为什么？ 一一我以前有个小纸船，放在大海上也一直能漂，很慢才沉下去 怎么样让一张纸能够防水？ 很难想到，看一下：这个纸杯，它连热水也不怕。 一一很硬 被包住了 一一因为是塑料纸 一起来看一下 (播放实物投影，演示：在报纸上滴水) 一样吗？ 一一不一样，1号的纸上没有散开，2号的散开了 一一1号的是圆球形，2号的弥漫开了 因为我在1号的纸上涂了一些食用油。板书：涂油 防水性能更好 如果课后让你做防水纸船，怎么做？ 一一先涂油 折好了涂油也可以。 四、生活应用 出示生活中一些特殊功能的纸制品。 五、总结 今天我们一直在让这张纸发生变化，这张纸能承受一桶水，还能防水 今天我们研究的是《神奇的纸》，神奇的纸有很多（演示：能燃烧和不能燃烧；能变色的和 不能变色的)，神奇吗？谁神奇？大脑有想法，会制造出神奇的纸。 最后，我这里有条瓦楞纸做的凳子，你们觉得它能承重多少？想不想来坐一下。