第6课 植物需要阳光（教学课件）五年级科学上册同步高效课堂系列（粤教版）

粤教科技版五年级上册 6.植物需要阳光 1 目录 1.课前导入 2.新知探索 3拓展实践 2 请你仔细观察这些植物生长有什么共同特点？ 说一说：谁有这么大的魅力，让花草为之倾倒？ 猜测1：我猜它们是为了得到更多的阳光。 猜测2：或许它们想吸收更多的露水。 猜测3：也可能是我们只在花盆一侧给它浇水。 …… 结合书本P12页的提示，小组讨论，怎样设计实验方案证明我们的猜测 实验材料 实验名称：光照对植物生长的影响 实验材料：两组一样的幼苗、清水、喷水壶、直尺 实验步骤： 1.在两盆长势相同的红豆苗，浇一样多的水； 2.一盆放置在光照充足的阳台， 3.另一盆放置在能遮挡光线的阴暗环境； 4.放置一段时间，观察和比较在不同环境中的两盆红豆苗的生长情况 阴暗环境 阳台 讨论： 我们可以观察和测量植物的哪些变化来证明植物生长需要阳光？ 7 叶的数量 叶的大小 叶的颜色 主茎长短 主茎粗细 主茎颜色 实 验 观 察 阳台植物 盒里植物 叶子 数量 大小 颜色 茎 粗细 长短 颜色 多 少 大 小 深（深绿） 浅（发黄） 粗 细 长 短 深 浅 得出结论： 植物的生长需要光照 实验步骤： 1.准备四盆长势相同、浇等量的水的同等植物； 2.把他们分别放在大小、材质相同的遮光纸盒中； 3.在四个遮光纸盒的不同方向，开大小形状相同的孔； 4.放置一段时间，观察和比较在不同环境中植物的变化 1号左边 2号右边 3号前面 4号上面 方法二： 植物向光生长，有利于获得更大面积、更多的光照，有利于光合作用，维持植物更好的生长。向光性，能使叶子尽量处于吸收光能的最适位置进行光合作用。 植物的向光性 植物的生长和发育需要阳光，叶是植物吸收和利用阳光的主要器官 请你仔细观察这些叶的排列方式，思考是否与它吸收阳光的功能有关？ 不同植物的叶大小、形状各不相同，叶的排列方式也各有特点，叶柄长短，叶片排列角度和着生方向各不相同，形成叶在茎上互不遮挡的镶嵌排列现象，满足植物对阳光的需求。 互生（节上只有1枚叶） 对生（节上有2枚叶相对着生） 轮生（节上有3枚叶以上轮状着生） 实验名称：探究叶的排列特点与阳光的关系 实验材料：泡沫塑料条、6片纸树叶、手电筒 实验步骤： ①按一定的方法将6片叶排列在茎上。 ②使用手电筒照射模型，观察叶片被照射的情况，并做记录。 ③调整叶的位置和排列顺序，尽量使每片叶片都能得到照射。 ④观察叶片被照射的情况。 第一次模拟实验 第二次模拟实验 叶的排列简图 被照射到的叶：（）片 叶的排列简图 被照射到的叶：（）片 我的发现： 叶在茎上的排列方式与叶吸收阳光的功能相适应。 观察校园里、公路旁的树木和小草的枝叶，它们的排列是否也具有类似的特点？ $$