1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

必修一《中国特色社会主义》 高中思想政治人教版必修一 第一课 人类社会发展形态、社会主义的产生、发展、实践 第二课 只有社会主义才能救中国 社会主义从空想到科学、从 理论到实践的发展 第三课 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义 才能实现中华民族伟大复兴 只有中国特色社会主义才能发展中国 为什么要发展社会主义？ 怎么发展社会主义？形成具有中国特色的社会主义道路、理论、制度、文化 中国特色社会主义的整体结构 进入新时代，为什么发展中国特色社会主义，怎么样发展中国特色社会主义 第一课时 原始社会的解体和阶级社会的演进 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 共产主义社会 人类社会发展五大形态： 低 高 生产力与生产关系（初中内容） 生产力 人们改造自然的能力 生产关系 生产中形成的社会关系 （经济基础） 生产资料所有制 产品的分配形式 人与人的关系 决定 反作用 劳动者 生产工具 劳动对象 生产资料 加工 利用 意识形态 制度、组织和设施 上层建筑 决定 反作用 当生产关系适应生产力状况就会促进生产力发展，否则就会阻碍生产力的发展。 当上导建筑建筑为先进经济基础服务时，它就促进生产力的发展，否则就会阻碍生产力的发展。 生产关系一定要适应生产力状况，上层建筑要适合经济基础状况，是任何社会中都起作用的普遍规律。（基本规律） 一、原始社会 自主学习、合作探究： 1.原始社会生产力状况？ 2.原始社会的生产关系的特点？ 3.原始社会的社会组织和管理方式？ 4.私有制的产生和原始社会的解体？ 观看《疯狂原始人》片段，思考： 1.他们生活在什么时代，那个时代人们的生活环境如何？ 2.你认为当时人们的社会关系是怎样的，个人能独立生存吗？ 思考 2.原始社会生产力的特点：发展水平低 一、原始社会 1.地位：人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。 旧石器时代 新石器时代 具体表现为生产工具是石器 旧石器时代 人们主要以采集天然食物为生； 新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现，人们由食物的采集者变为生产者。 ——人类漫长的童年 原始社会低下的生产力使人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。这是原始社会关系的特点。 3.原始社会生产关系的特点： 一个人生存，好难！ 来吧！兄dei！ 大家一起干！ 生产力 生产关系 决定 必须适合 4.原始社会的基本单位：氏族——部落——部落联盟 按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。 氏族制度下，人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。 一、原始社会的基本特征 生产力 石器 生产力极低 生产关系 所有制 共同占有 分配方式 人的关系 共同劳动 平均分配 人人平等 上层建筑 氏族长 氏族制度 决定 决定 1.生产力：石器（旧石器—>新石器） 2.生产关系：共同占有生产资料；共同劳动、平均分配；平等互助关系。 3.上层建筑：氏族制度，集体决定。 没有剥削、人人平等的原始社会真的是最理想的社会吗？ 严寒酷暑环境恶劣 野兽袭击 高死亡率 没有医疗 食物来源得不到保障 居无定所 相信我，在原始社会，你活不过第一集！ 议一议：没有剥削和压迫的原始社会是不是人类的理想社会？ 奴隶社会 自主学习、合作探究： 1.阶级的出现？ 2.奴隶社会的生产力及生产关系的特点？ 3.奴隶社会的主要矛盾和国家的产生？ 4.奴隶社会代替原始社会是历史的进步？ 孩儿他妈，我研究出个铜器，用它打出的粮食足够咱一家了！咱们单飞吧！ 好，同意！ 兄dei们，铜器是我造的，所以我就自己用了啊！你们想用你们自己造！ 兄dei们，我种地的效率高，和你们一起种地平均分配很吃亏，我家想要一块地自己种！ 想不想和我一样打出很多粮食？想不想吃饱穿暖？那你们就得听我的！ 氏族部落战争剩余产品 获胜的氏族部落首领 战俘 私有制 贫 富 分化 奴隶阶级 奴隶主阶级 1、阶级的出现： 【核心概念】 阶级：就是在一定生产关系中处于不同地位的集团。 (1)原因：生产工具的改进→生产力的发展→个体劳动代替共同劳动→生产资料私有。 (2)影响: (3)不能认为私有制是“万恶之源”: ①尽管私有制的产生，造成了贫富分化的加剧，原始社会人人平等的生产关系被瓦解，出现了人剥削人的现象，但不能说私有制是“万恶之源”，私有制的产生对人类社会的发展进程有着重要的积极作用。 ②私有制的产生，激发了人们的竞争意识，促进了生产力的提高。私有制的产生，促使了原始社会的解体和奴隶社会的产生，促进了人类社会的进步。 【拓展提升】 正确认识私有制的产生