2.1 创新改变生活【包含6大模块】-【帮课堂】2023-2024学年九年级道德与法治上册同步学与练（统编版）

2．1 创新改变生活 目标任务 课程标准 学习目标 本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”。具体对应的内容标准是“了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。 政治认同：知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，中华民族的发展史是一部创新史。 道德修养：在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信。 法治观念：体会创新与美好生活的内在联系，认同创新的价值，支持我国改革创新事业。 责任意识：树立热爱科学的精神，同时增强自身的责任感和使命感，立志为个人成长、社会进步、国家发展等努力提升自身创新能力。 02 预习导学 【教材导学 知识梳理】 预习问题 1．什么是创新？ 2．创新对个人、社会的作用？ 3．为什么我国要实施创新驱动发展战略？ 4．改革与创新的关系？ 1．正确认识创新： ①创新是一种 。不只是从无到有的 ，还可以是对已有成果的 和 ； ②不限于 领域，还渗透在生活的 ； ③不只是灵光乍现的 ，更需要年复一年的 ； ④是 的创意行为，也是 、 的创造活动。 2．创新的作用（意义）： （1）对个人： 创新给我们带来 ，让我们获得 ；创新点燃 ，让我们的生命 ； 创新改变我们的 和 ，让我们勇敢面对挑战， ， 。 创新让生活 。 （2） 对社会： 生活的各个领域 创新，也 创新。 的创新提供 ； 的创新促进 、 ； 的创新促进 、 。 （3） 对国家 ① 是推动人类社会向前发展的 。 ② 呼唤创新。创新已经成为世界主要国家 的 。在激烈的国际竞争中，唯创新者 ，唯创新者 ，唯创新者 。 ③ 是国家命运所系。实施 ，推进以 为 的全面创新，让创新成为推动发展的 ，是适应和引领我国 的现实需要。 ④创新是 的生命 。我国 事业进入攻坚克难的 时期，更加呼唤 的 。 在不断 中提升 ， 通过 渗透到 的 。改革创新推动中国走向 。国家用 激活 ，释放更多 ，让广大人民群众通过创新更地 。 ⑤P14创新是引领发展的 。创新是一个民族进步的 ，是一个国家兴旺发达的 ，也是中华民族 。 ⑥P20 已经成为综合国力竞争的决定性因素。 03 课堂实录 播放视频：逃出大英博物馆 2023年初，大英博物馆被盗的消息引发全球关注，有网友留言，希望“拍一部动画片！就叫《逃出大英博物馆》，让各个文物拟人化，然后复苏过来逃离大英博物馆，回家过年……”。 说说怎样正确认识创新？ 十九大提出创新是引领发展的第一动力，十九届五中全会提出“坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位”，创新在我国经济社会建设中的作用愈发凸显。无论是总结过去发展经验还是为“十四五”时期乃至更长远阶段谋篇布局，“创新”都是贯穿其中的鲜明主线。 1、 感受创新 有人认为：和别人不一样，就是创新！你眼中的创新是什么？ 给你一个鸡蛋，你可以…… 点拨：生活处处有创新。它可以是一个别出心裁的点子，可以是一个突发奇想的灵感，可以是一个独具匠心的构思………… 支付方式、设施设备都有创新的影子，创新不只是从无到有的创造发明，还可以是对已经成果的改进和完善；它不仅局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。 材料：C919从2008年开始研制，到如今历经十年时间实现首飞，它的每一个“成长过程”都备受瞩目。C919大型客机设计研发、总装制造、首飞准备工作中，商飞青年发挥了极大的先锋队和生力军作用——10支青年创新创业团队，成员超过230名，平均年龄不