江苏省连云港市经开区 2022-2023学年七年级上学期期中道德与法治试卷

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2023-09-13
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2022-2023学年江苏省连云港市经开区七年级((上)期中道德与 法治试卷 一、单项选择题:共16题,每题1分,共16分。每趣只有一个选项最符合趣意。 1.走进初中,我们的生活发生了很大的变化,这些变化都是生命馈赠给我们的成长礼物。 为此() A.把握机遇,接受挑战 B.让新生活适应自己 C.任其发展,得过且过 D.不适应就趁早放弃 2.“有梦想,有机会,有奋斗() A.成才的关键是得到机遇 B,艰苦奋斗就能实现梦想 C.要树立梦想并为之奋斗 D.要自觉地把个人梦想与中国梦联系起来 3.中国首个单板滑雪冬奥冠军苏翊鸣说,出生在一个伟大的国家,成长在一个最好的时代, 感到很幸运。这启示我们() ①要珍惜青春,不懈奋斗,把梦想变为现实 ②实现自己的梦想至关重要,中国梦遥不可及 ③关注社会发展变化随时调整自己的人生梦想 ④努力是梦想与现实之间的桥梁 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.小明在日记中写到:每次遇到一个难题,就苦思冥想,甚至睡不好觉,那种愉悦是不能 言表的。他的这段话说明了( A,学习是无法放弃的 B.学习是苦不堪言的 C.学习是苦乐交织的 D.学习是十分快乐的 5.甲同学:“在学习中,我们分享生命经验,获得成长,而且让我们拥有更充实的生活。” 这两位同学讨论的主题是() A.学习没有终点 B.学习需要自觉 C.学习点亮生命 D.学会享受学习 6.“工欲善其事,必先利其器。”这个“器”对于学习来说就是() A,保持对学习的兴趣 B.运用不同的学习方式 第1项页(共13页) C.树立终身学习理念 D.掌握科学的学习方法 7.老子说“自知者明”,古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”,这些都告诉 我们() A.正确认识自己很重要 B.他人态度与评价很重要 C.学会接纳与欣赏自己 D.扬长避短做更好的自己 8.对图中疑问“谁走的道路适合我?”回答恰当的是() ①考虑自己的兴趣爱好,明白自己想做些什么 ②把握自己的个性特长,清楚自己适合做什么 ③套用他人的成功模式,实现自己的人生价值 ④结合自己的能力经验,思考自己能够做什么 85 谁走的道路适合我? A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 9.近日,连云港市教有局发布关于做好新时代普通中小学劳动教育工作的通知,要求各中 小学落实劳动教育课程() A,劳动教育课不是学习 B.学习局限在学校里,局限在课堂上 C.离开学校就无法学习 D.要积极参加劳动,从一切经历中学习 10.“山间的一滴水,也有生命的浪花;地上的一裸小草,做一个健康快乐的人应该() A.认识自我,唯我独尊 B.扬长避短,追求完美 C.悦纳自我,树立自信 D.飞扬青春,处处张扬 11.对小莆在交友中的“微行为”,正确的“微点评”有( 微行为 微点评 通过社团活动,结交新朋友 ①拓展朋友圈,丰富交往内容 第2页(共13页) 与好友一起参加义务劳动 ②朋友需要坦诚相待 与好友共同竞选班长 ③竞争会伤害友谊 拒绝网友的见面邀请 ④慎重结交网友 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 12.朋友对个人成长有很大的影响,应谨慎择友。下列古语能体现这一道理的是() A.知人者智,自知者明 B.近朱者赤,近墨者黑 C.当局者迷,旁观者清 D.己所不欲,勿施于人 13.小永知道好朋友小春把实验室器材弄坏了,面对老师的询问,小水并没有告诉老师实情 () A.正确。朋友相交,贵在知心交心 B.错误。阿护友谊要正确处理冲突 C.正确。友谊既是接受,也要付出 D.错误。真正的友谊不能没有原则 14.一般情况下,处理交友冲突的合理路径是() ①化解冲突 ②坦诚交流 ③保持冷静 A.①→②→③ B.③→②→① C.①→③→② D.③→①→② 15.下方思维导图中的①处应填的内容是( ① 建立友谊 让友谊之树常青 需要持续的行动 呵护友谊 A.需要完美无缺 B.需要有求必应 C.需要开放自己 D.需要广泛交友 16.互联网时代,网络信息技术十分发达,“作业帮”“小猿搜题”等教辅软件横空出世() ①依赖网络学习,放弃学校教有 ②拒绝老师讲课,照搬网络学习方法 ③合理利用网络资源,全面发展自己 ④学会鉴别网络信息,提高自我控制能力 第3页(共13页) A.①② B.③④ C.①③ D.②③ 二、非选择题:共2题,每题12分,共24分。 17.步入初中,我们走进友谊的新天地,但是与友同行的路(1)班的同学们在道德与法治 误堂一起探讨友谊之路。以下是两位同学发表的观点。 小西:朋友易交,但保持友谊却很难 小东:微信摇一摇,朋友自然来,网络 交友太简单了, (1)请你帮助小西想想呵护友谊的方法。 (2)如何正确使用微信理性交友,请你给小东一些建议。(至少3点) 18.材料分析题 小汀在班集体建设中经常参加出黑板报的活动,积极参加

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