第1课 植物需要水分（教学课件）五年级科学上册同步高效课堂系列（粤教版）

粤教科技版五年级上册 1.植物需要水分 1 目录 1.课前导入 2.新知探索 3拓展实践 2 我们常常看到动物喝水，那植物“喝水”吗？ 在植物的生长过程中，是否也需要水分呢?请你结合身边的例子说一说 水是生命之源 3 水分是生物的基本需求之一。 离喷水口近的植物长得更好 河边的大树树根长得更茂盛 4 想一想用什么方法可以“看到”植物生长需要水分？ 5 活动1：植物生长需要水分 请仔细阅读书本P2页资源 小组讨论怎样设计实验方案证明植物生长需要水分。 6 1.选择对水分需求大、观察周期短的植物； 2.观察植物哪些方面的变化，可以证明植物生长需要水分；怎样比较？ 3.设计实验时要注意哪些方面，更能保证实验的公平性和准确性？ 注意以下几个问题： 7 实验材料 实验名称：植物生长需要水分 实验材料：两组幼苗、清水、喷水壶、直尺 8 实验注意事项： 相同点： 两盆植物必须是同种植物、相同生长状态，放在相同的环境（阳光充足的地方） 不同点： 实验期间一组植物每天浇适量的的水，另一组植物不浇水。 9 实验步骤： 1.准备两盆长势相同的植物；放置在光线充足的地方 2.一组幼苗每天浇适量的水，保持土壤湿润。 3.另一组幼苗不浇水。 4.放置一段时间，观察和比较在不同环境中的两盆植物的生长情况 5.实验过程中，尽量不要挪动植物 实验方法我知道 科学上把这种保证其他条件相同，只改变一个变量的方法称为控制变量法/单一变量法）这种实验称为对比实验。 11 讨论： 我们可以观察和测量植物的哪些变化来证明植物生长需要水分？ 叶的数量 叶的大小 叶的颜色 茎的粗细 茎的高度 …… 12 完成活动手册P2页的实验记录 13 观察和比较植物的生长状态 实验组：浇适量的水 茎更饱满、更粗壮、更高。叶展开、更大更绿； 对照组：不浇水。 茎变软，比较矮小，叶子卷缩，发黄。 1.植物生长需要水分 2.水是植物生长的需求之一，当水分缺乏，植物的生长就会受到影响。 14 缺水对植物的根、茎、叶、花、果实、种子6个器官都有影响。 植株缺水会影响根系对土壤中养分的吸收，从而导致植株矮小；并且植株缺水叶片蒸腾作用的水分和吸收水分不成正比，会导致叶片干枯，严重的叶片会掉落；植株缺水还会影响作物开花和结果；植物在长时间缺水的情况下，严重的会导致植株死亡。 缺水对植物的危害 15 活动2：植物体内含有水分 植物的生长离不开水，充足的水费能为植物的正常 生长提供保障。植物体内是否含有水分? 结合P3页的资料，分别选取植物的不同部分，通过实验，观察植物体内是否含有水分。 16 实验材料 实验名称：植物体内含有水分 实验材料：植物、吸水纸、剪刀、酒精灯、试管夹、试管 17 实验材料 步骤： 1.取某种植物的一部分，剪开； 2.用吸水纸或餐巾纸靠近切口； 3.观察吸水纸的变化。 靠近法 我们发现： 吸水纸打湿了，说明植物含有水分 18 实验材料 步骤： 1.取植物的一部分，剪碎； 2.放在吸水纸上，用手用力挤压 3.观察观察吸水纸的变化。 我们发现： 吸水纸打湿了，说明植物含有水分 挤压法 19 实验材料 步骤： 1.将植物的某个部分放入试管中； 2.将试管置于酒精灯或蜡烛上烤； 3.观察试管的变化。 我们发现： 试管壁有小水珠，说明植物含有水分 加热法 20 靠近法 挤压法 加热法 植物体内含有水分 21 水分对植物生长的作用 有利于植株茎的生长，保持直立的姿态 有利于叶片舒展，进行光合作用 有利于植物的根对无机盐的吸收和运输 有利于花朵开放 有利于果实丰硕，种子饱满，增加发芽率 22 思考：同一种植物的不同器官含水量一样吗？不同植物的同种器官含水量相同吗？ 23 实践：比较不同植物的含水量 24 $$