3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

的 中国特色社会主义的创立、发展和完善 我们为什么最自信 (一)求索篇 曲折探索：写出“科学社会主义的新版本” 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 一屈原 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 李白 什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟 出来的。 鲁迅 摸着石头过河，是富有中国特色、将合中国国情的改革方法。 习近平 1.自主学习 梳理教材 中国特色社会主义的发展历程 时间（会议） 人物 理论名称 内容（独特贡献） “走自己的道路， 1982年党的十二大开幕式、 揭示了社会主义本质，确定了社会主义初级阶段的 邓小平 建设有中国特色的 党的十一届三中全会以后 基本路线，科学回答了建设中国特色社会主义等问 社会主义”、邓小 题，开创了中国特色社会主义。 平理论 “三个代表”：捍卫中国特色社会主义、确立了社会 主义市场经济体制改革日标，确立了社会主义初级 党的十三届四中全会后 江泽民 “三个代表” 阶段的基本经济制度和分配制度。 “科学发展观”：深刻认识和回答了新形势下实现什 党的十六大以后 胡锦涛 科学发展观 么样的发展、怎样发展等重大问题。强调坚持以人 为本、全面协调可持续发展。 新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎 党的十八大以来 习近平 习近平新时代中国特 色社会主义思想 样坚持和发展中国特色社会主义。推进“五位一体” “四个全面”布局。 中国特色社会主义的发展轴 三个代表 习近平新时代 邓小平理论 科学发展观 中国特色社会主义思想 创立 发展 完善 中国特色社会主义的发展历程 2.议题探究 深化新知 议题 中国特色社会主义理论：一脉相承，与时俱进 合作探究 (1)请你从发展的角度，谈谈邓小平理论、三个代表、 科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的相 同点和不同点。 (2)中国特色社会主义理论之间的内在联系是什么？ 一脉相承，与时俱进 3.感悟分享认识升华 中国特色社会主义是改革开放以来 党的全部理论和实践的主题，是党和人 民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的 根本成就。 读懂习近平香山之行 我们缅怀这段历史，就是要继 承和发扬老一辈革命家“宜将剩勇 追穷寇，不可沽名学霸王”的革命 到底精神，不断增强中国特色社会 主义的道路自信、理论自信、制度 自信、文化自信，勇于进行具有许 多新的历史特点的伟大斗争，坚决 战胜前进道路上的各种艰难险阻， 使“中国号”这艘巨轮继续破浪前 进、扬帆远航。 (二)内涵篇 系统全面：精就“四个自信”新辉煌 会当凌绝顶，一览众山小 杜甫 问苍茫大地，谁主沉浮。 毛泽东 中华民族的昨天，可以说是“雄关漫道真如铁”，中华民族的今天， 正所谓“人间正道是沧桑”，中华民族的明天，可以说是“直挂云 帆济沧海”。 习近平 历史没有终结，也不可能被终结。中国特色社会主义是不是好，要 看事实，要看中国人民的判断，而不是那些带着有色眼镜的人的主 观臆断。中国共产党和中国人民完全有信心为人类对更美好社会制 度的探索提供中国方案。 习近平 1.自主学习 梳理教材 (1)中国特色社会主义的内涵包括哪几个方面？它们 之间有着怎样的内在联系？ 道路理论制度文化