第45讲 溶液中微粒浓度的大小比较 -备战2024年高考化学【一轮·夯基提能】复习精讲精练

2023-09-13
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备战2024年高考化学【一轮·夯基提能】复习精讲精练 第45讲 溶液中微粒浓度的大小比较 本讲复习目标 1.理解电解质溶液中的电离平衡和水解平衡。 2.掌握溶液中各组分之间的守恒关系与大小比较。 夯基·知识精讲 一、熟悉两大理论,构建思维基点 1.电离理论 (1)弱电解质的电离是微弱的,电离产生的微粒都非常少,同时还要考虑水的电离,如氨水溶液中:NH3·H2O、NH、OH-浓度的大小关系是各粒子浓度的大小关系是c(NH3·H2O)>c(OH-)>c(NH)>c(H+)。 (2)多元弱酸的电离是分步进行的,其主要是第一步电离(第一步电离程度远大于第二步电离)。如在H2S溶液中:H2S、HS-、S2-、H+的浓度大小关系是c(H2S)>c(H+)>c(HS-)>c(S2-)。 2.水解理论 (1)弱电解质离子的水解损失是微量的(水解相互促进的除外),但由于水的电离,故水解后酸性溶液中c(H+)或碱性溶液中c(OH-)总是大于水解产生的弱电解质的浓度。 如NH4Cl溶液中:NH、Cl-、NH3·H2O、H+的浓度大小关系是c(Cl-)>c(NH)>c(H+)>c(NH3·H2O)。 (2)多元弱酸酸根离子的水解是分步进行的,其主要是第一步水解。 如在Na2CO3溶液中:CO、HCO、H2CO3的浓度大小关系应是c(CO)>c(HCO)>c(H2CO3)。 二、把握三种守恒,明确等量关系 1.电荷守恒 电解质溶液中,无论存在多少种离子,溶液都必须保持电中性,即阴离子所带负电荷总数一定等于阳离子所带正电荷总数。 如NaHCO3溶液中存在着Na+、H+、HCO、CO、OH-,存在如下关系:c(Na+)+c(H+)=c(HCO)+c(OH-)+2c(CO)。 注意易失分点: ①电荷守恒式中不只是各离子浓度的简单相加。如2c(CO)的化学计量数2代表一个CO带2个负电荷,不可漏掉。 ②电荷守恒式的特点:一边全为阴离子,另一边全为阳离子。 2.物料守恒(元素质量守恒) 元素质量守恒是指由于某些离子发生水解或电离,离子的存在形式发生了变化,但该离子所含某种元素的质量在变化前后守恒。 (1)单一元素守恒,如1 mol NH3通入水中形成氨水,就有n(NH3)+n(NH3·H2O)+n(NH)=1 mol,即氮元素守恒。 (2)两元素守恒,如K2S溶液中S2-、HS-都能水解,故S元素以S2-、HS-、H2S三种形式存在,它们之间有如下守恒关系:c(K+)=2c(S2-)+2c(HS-)+2c(H2S);NaHCO3溶液中,c(Na+)=c(H2CO3)+c(HCO)+c(CO)。 注意易失分点: ①元素质量守恒式中,离子浓度系数不能漏写或颠倒。如Na2S溶液中的元素质量守恒式c(Na+)=2[c(S2-)+c(HS-)+c(H2S)]中,“2”表示c(Na+)是溶液中硫原子浓度的2倍,不能写成2c(Na+)=c(S2-)+c(HS-)+c(H2S)。 ②元素质量守恒式的特点:式子中有弱电解质分子和对应的离子,一般一边含一种元素,另一边含另一种元素的离子和分子。 3.质子守恒 电解质溶液中,由于电离、水解等过程的发生,往往存在质子(H+)的转移,转移过程中质子数量保持不变,称为质子守恒。 如NaHCO3溶液中:c(H2CO3)+c(H+)=c(CO)+c(OH-)。 注意:质子守恒可以通过电荷守恒与元素质量守恒加减得到。 注意易失分点: ①质子守恒式的特点:一边某微粒能电离出H+,另一边微粒能结合H+。 ②等式两边没有明显特征:三个守恒结合。 三、理顺解答思路,构建思维模型 【例题1】现有4种混合溶液分别由等体积0.1 mol·L-1的两种溶液混合而成:①NH4Cl与CH3COONa;②NH4Cl与HCl;③NH4Cl 与NaCl;④NH4Cl与NH3·H2O(混合溶液呈碱性)。下列各项排序正确的是(  ) A.pH:②<①<③<④ B.溶液中c(H+):①<③<②<④ C.溶液中c(NH):①<③<②<④ D.溶液中c(NH3·H2O):①<③<④<② 【例题2】次磷酸(H3PO2)是一种一元弱酸,与等浓度等体积的NaOH完全反应后生成NaH2PO2,下列叙述错误的是(  ) A.NaH2PO2的水溶液加水稀释,增大 B.H3PO2溶液中存在电离平衡:H3PO2H2PO+H+ C.NaH2PO2溶液中:c(Na+)>c(H2PO)>c(OH-)>c(H+) D.NaH2PO2溶液中存在:c(H2PO)+c(OH-)=c(H+)+c(Na+) 【例题3】常温下,浓度均为0.1 mol·L-1的下列溶液中,粒子的物质的量浓度关系正确的是(  ) A.氨水中,c(NH)=c(OH-)=0.1 mol·L-1 B.NH4Cl溶液中,c(N

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