4.2 绿色植物的生长需要水和无机盐(第1课时)-2023-2024学年七年级生物上册同步精品课堂(苏科版)

2023-09-13
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精品

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏科版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 第2节 绿色植物的生长需要水和无机盐
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 5.53 MB
发布时间 2023-09-13
更新时间 2023-09-13
作者 明月清风等你来
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2023-09-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40745550.html
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来源 学科网

内容正文:

第4章 绿色植物是有机物的生产者 第2节 绿色植物的生长需要水和无机盐 (第一课时) 根到九泉无曲处,此心惟有蛰龙知。 ---— 苏轼 咬定青山不放松,立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风. ——郑板桥 植物的根为什么要深深地扎入土壤之中? 植物究竟想从土壤中获得什么呢? 诗句欣赏 情 景 导 入 有收无收在于水,收多收少在于肥 庄稼一枝花, 全靠肥当家 谚语欣赏 绿色植物的生长需要水和无机盐 无土栽培西红柿 植物没有土壤可以生长吗?现在我们来设想一下:能不能改变千百年来传统的耕作习惯,种植植物不用土壤呢? 无土栽培大棚 你了解无土栽培吗? 水上植物园 无土栽培—芹菜 无土栽培—花卉 这些不是一般的“水”,而是溶解了多种营养物质的溶液。 无土栽培:人们根据植物生长所需要的无机盐种类和数量的不同,用水和各种不同比例的无机盐配制成植物培养液,用来栽培植物,这种方法就是无土栽培。 无土栽培的意义: 1、节省土地; 2、更好地满足植物生长的需要,培育出高质的符合人类需要的植物; 3、防止污染和害虫的出现。 除了水以外,无机盐在植物生长过程中也起着十分重要的作用。 下面我们就来探究无机盐对植物的生长发育究竟有什么作用。 探究无机盐对植物生长发育的作用 1、实验中3株植物出现生长差异的原因是什么? 2、实验结果说明土壤浸出液中含有什么物质? 3、你认为无土栽培成功的原因是什么? 想一想 1、植物的生长需要哪些无机盐呢? 2、它们又可以称为什么呢? 3、缺乏一些无机盐对植物生长各起哪些影响危害呢? 请大家阅读P62页相关内容,思考回答 植物需要量最大的是含氮、磷、钾的无机盐,因为这三种无机盐对植物的生命活动具有极其重要的作用,此外,植物还需要一些其他无机盐,只不过需要的量很少,在农业生产上,通常将这些无机盐称作“微量元素”。 缺磷肥:叶、茎呈现紫红色的斑点, 新根少,生长缓慢。 课外拓展:合理施用磷肥,可增加作物产量,改善作物品质,加速谷类作物分蘖和促进籽粒饱满;促使棉花、瓜类、茄果类蔬菜及果树的开花结果,提高结果率;增加甜菜、甘蔗、西瓜等的糖分;油菜籽的含油量。 缺氮肥:生长缓慢,叶色发黄,甚至早熟早衰。 课外拓展:植物进行光合作用起决定作用的叶绿素的组成部分。施用氮肥不仅能提高农产品的产量,还能提高农产品的质量。 可做氮肥的有:尿素 课外拓展:钾肥施用适量时,能使作物茎秆长得坚强,防止倒伏,促进开花结实,增强抗旱、抗寒、抗病虫害能力。 缺钾肥:植株不高,叶子边缘像火烧一样,生长不旺盛,最后干枯。 课外活动: 自己养一盆绿色植物,并根据这两节课学习的知识, 想一想怎样才能把你的植物养的更好。 学 而 不 思 则 罔 回头看看 你有何收获 1、无土栽培技术是指什么? 2、无土栽培成功的原因是什么? 3、植物的生长需要哪些无机盐呢?举例说明无机盐对植物生长各起哪些作用。 1.(2023·湖北鄂州·统考中考真题)将一株质量为20克的番茄幼苗栽种在光照等适宜生长的环境中,一段时间后植株达到400克。其增加的质量不可能来自(    ) A.土壤中的有机物 B.水 C.土壤中的无机盐 D.二氧化碳 A 课堂检测 2.(2023·内蒙古赤峰·统考中考真题)无土栽培技术为花卉、蔬菜及其他作物生产的工厂化、自动化开辟了广阔的前景,该技术能使植物从营养液里获得足够的(    ) A.水和无机盐 B.无机盐和有机物 C.水和有机物 D.水、无机盐和有机物 3.(2023·黑龙江·统考中考真题)植物生活需要量最多的无机盐是(  ) A.含氮、磷、钾的无机盐 B.含碳、氢、氧的无机盐 C.含氮、钙、锌的无机盐 D.含铁、钙、锌的无机盐 A A 4.(2016·福建三明·中考真题)将两株同样大小的玉米幼苗,分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养,两周后现象如下图所示,该实验的变量是(  ) A.水 B.无机盐 C.阳光 D.温度 B 5.(2023·湖北鄂州·统考中考真题)某农民发现种植的农田小麦产量总是比邻近农田的低,他推测可能是该农田中某种无机盐含量偏低。于是设计以下实验:他将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块,进行田间试验。除施肥不同外,其他田间管理措施相同。实验结果如下表: 据表中小麦收获量可判断,该农田含量偏低的无机盐最可能是(    ) A.氮 B.磷

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