4.1和朋友在一起（课件＋视频）-【大单元教学】2023-2024学年七年级道德与法治上册同步备课系列（统编版）

第二单元 友谊的天空 —2023-2024部编版七年级上册— Morality and Law 道 德 与 法 治 第四课 友谊与成长同行 道德与法治课堂常规 1.准备课本、直尺、三色笔。 2.课前2分钟，课代表组织同学们读课本，熟悉教材。 侯课任务 课堂要求 1.积极参与课堂，有深度的思考。 2.正确使用三色笔规范做笔记，空白处恰当利用。 知识体系 友谊的天空 和朋友在一起 让友谊之树长青 友谊与成长同行 A 网络中的朋友 现实中的朋友 友谊 人际交往 新课标核心素养要求 政治认同：理解友善的社会主义核心价值观内涵，生活中践行。 交友的智慧 B 健全人格：具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系；建立同学间的友谊；树立正确的合作与竞争观念，具有团队意识和互助精神；真诚、友善，拥有同理心，相互支持，相互帮助，具有互助精神；辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。 深深浅浅话友谊 网上交友新时空 新课导入 历史典故 【管鲍之交】 问题思考：你认为什么是真正的朋友？ 和朋友在一起 第四课 友谊与成长同行 核心素养目标 健全人格 1.感受我们朋友圈发生的变化 2.了解在生活中朋友的重要性、影响； 3.感受友谊的力量，珍视友谊。 知识理解 自主学习 朋友圈发生了什么变化？ 与朋友交往的过程中会遇到哪些问题？ 梳理朋友关系有何意义? 要求：阅读教材P38-43，在课本上标记问题要点。（3分钟） 1 2 3 友谊具有怎样的力量? 4 知识理解 目标导学一 我的朋友圈 问题思考：认真观察数据表格，你能得出一个什么结论？ 伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 任务探究一 【问卷调查】 七年级某班同学开展了一次问卷调查活动，部分结果汇总如下： 调查项目所占比重 知心朋友在自己的生活中最重要 快乐的时刻是与朋友在一起 遇到困难最愿意向朋友求助 60% 80% 50% 知识理解 任务探究二 目标导学一 我的朋友圈 【朋友圈的变化】 问题思考： 根据材料回答，小德为什么不愿意到学校上课？ 升入中学后，你的朋友圈发生了怎样的变化？ 升入中学后，小德的交往范围缩小了，觉得中学同学不如小学同学亲密，不如小学生活有趣，对中学生活没有适应。 升入初中一个月了，小治发现他的同桌小德已经第二次无故缺课了。原来，和小德最要好的伙伴们上了与他不同的中学，这让他觉得很孤单，在班内不愿意与其他同学交往，觉得中学同学不如小学同学亲密，觉得中学生活不如小学生活有趣。渐渐地，小德不愿来学校上课了。 笔记整理 1.进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化? 目标导学一 我的朋友圈 1 2 随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更加丰富了; 自己的朋友圈变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 知识理解 任务探究三 目标导学一 我的朋友圈 【日记分享】 升入初中将近两个月，小德分享了升入初中的一些感受：在新的环境中结交了一些朋友，在一起有说有笑，很开心，但是在日常交往中也因为一些小事闹的不愉快。“没有朋友会感到孤单，有了朋友有时有觉得添了不少麻烦。” 问题思考：结合小德的日记内容，谈谈你对朋友的感受。 对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水；有甜蜜也有苦涩，这都是正常现象。经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好的察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 笔记整理 2.为什么要梳理朋友圈？ 1 2 伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。 目标导学一 我的朋友圈 3 经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好的察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 知识延伸 朋友交往的过程中会遇到哪些问题？ 对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。 目标导学一 我的朋友圈 经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好的察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 梳理朋友关系有何意义？ 知识理解 任务探究一 目标导学二 友谊的力量 【朋友的影响】 合作探究 问题思考： 朋友对一个人有哪些重要的影响？ 付宏伟，辞掉百万年薪做公益事业的人。他的朋友说：“跟着他做公益，改变了我原来的自私自利之心，改变了我原来暴躁的性情。” 笔记整理 1.朋友对一个人有哪些重要的影响？ 1 2 3 朋友对一个人的影响很大。我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。