内容正文:
宝典23 生物技术的安全性与伦理问题
内容概览
第一部分 高考考情速递
第二部分 知识导图
第三部分 考点清单(三大考点)
第四部分 易错易混(2大易错点)
第五部分 真题赏析
常考考点
真题举例
生物技术的安全性和伦理问题综合
2023·浙江·统考高考真题
PCR扩增的原理与过程、转基因生物安全性
2022·辽宁·统考高考真题
基因表达载体的构建、转基因生物安全性
2022·北京·统考高考真题
基因分离定律的实质和应用、转基因生物安全性、新型冠状病毒及相关
2021·北京·统考高考真题
基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、基因工程在农牧业、制药及环境等方面的应用、转基因生物安全性
2021·河北·统考高考真题
考点一 转基因产品的安全性
1.对微生物的基因改造是基因工程中研究最早、最广泛和取得实际应用成果最多的领域,这是因为微生物具有生理结构和遗传物质简单、生长繁殖快、对环境因素敏感和容易进行遗传物质操作等优点。(P101)
2.在转基因研究工作中,科学家会采取很多方法防止基因污染。例如,我国科学家将来自玉米的α淀粉酶基因与目的基因一起转入植物中,由于α淀粉酶基因可以阻断淀粉储藏使花粉失去活性,因而可以防止转基因花粉的传播。(P102“相关信息”)
考点二 关注生殖性克隆人
1.生殖性克隆是指通过克隆技术产生独立生存的新个体。治疗性克隆是指利用克隆技术产生特定的细胞、组织和器官,用它们来修复或替代受损的细胞、组织和器官,从而达到治疗疾病的目的。两者有着本质的区别。(P106)
2.有的伦理学家认为,生殖性克隆人是在人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的人,严重地违反了人类伦理道德,是克隆技术的滥用。(P107)
3.我国政府一再重申四不原则:不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验。(P108)
4.试管婴儿与设计试管婴儿
试管婴儿与设计试管婴儿都是有性生殖,都要通过①体外受精,并进行②体外早期胚胎培养和③胚胎移植,不同的是设计试管婴儿胚胎移植前需进行遗传学诊断。(P109“思考·讨论”)
考点三 禁止生物武器
生物武器包括致病菌类、病毒类和生化毒剂类等,例如,天花病毒、波特淋菌、霍乱弧菌和炭疽杆菌都可以用来制造生物武器。生物武器的致病能力强、攻击范围广。它可以直接或者通过食物、生活必需品和带菌昆虫等散布,经由呼吸道、消化道和皮肤等侵入人、畜体内,造成大规模伤亡,也能大量损害植物。(P111)
易错点1 三个不同层次的克隆
点拨:
(1)分子水平:一般指DNA克隆,即DNA复制,如PCR技术。
(2)细胞水平:是指由一个单一的共同祖先细胞分裂形成一个细胞群体的过程,如动物细胞培养。
(3)个体水平:是指形成基因型完全相同的两个或更多的个体的过程,如扦插、嫁接等。
易错点2 比较“试管婴儿”与“设计试管婴儿”
点拨:
(1)“试管婴儿”和“设计试管婴儿”过程如图所示
(2)“试管婴儿”和“设计试管婴儿”的异同点
项目
“试管婴儿”
“设计试管婴儿”
不同点
过程
无图中d过程
多出图中d过程
技术手段
无须进行遗传学诊断
进行遗传学诊断
应用
主要解决不孕夫妇的生育问题
主要用于白血病、贫血症等遗传疾病的预测及治疗
相同点
二者都是先通过体外受精、体外进行早期胚胎培养,再经过胚胎移植。生殖方式上,二者都为有性生殖
一、单选题
1.(2023·浙江·统考高考真题)以哺乳动物为研究对象的生物技术已获得了长足的进步。对生物技术应用于人类,在安全与伦理方面有不同的观点,下列叙述正确的是( )
A.试管婴儿技术应全面禁止
B.治疗性克隆不需要监控和审查
C.生殖性克隆不存在伦理道德方面的风险
D.我国不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验
2.(2022·辽宁·统考高考真题)抗虫和耐除草剂玉米双抗12-5是我国自主研发的转基因品种。为给监管转基因生物安全提供依据,采用PCR方法进行目的基因监测,反应程序如图所示。下列叙述正确的是( )
A.预变性过程可促进模板DNA边解旋边复制
B.后延伸过程可使目的基因的扩增更加充分
C.延伸过程无需引物参与即可完成半保留复制
D.转基因品种经检测含有目的基因后即可上市
3.(2021·北京·统考高考真题)社会上流传着一些与生物有关的说法,有些有一定的科学依据,有些违反生物学原理。以下说法中有科学依据的是( )
A.长时间炖煮会破坏食物中的一些维生素
B.转基因抗虫棉能杀死害虫就一定对人有毒
C.消毒液能杀菌,可用来清除人体内新冠病毒
D.如果孩子的血型和父母都不一样,肯定不是亲生的
二、综合题
4.(2022·北京·统考高考真题)生态文明建设已成为我国的基本国策。水中雌激素类物质