第二十二课 梦回繁华-【金榜行动】2023-2024学年八年级语文上册教学课件（统编版）

八年级语文教学课件 第二十二课 梦回繁华 海韵传媒 教学目标 1.揣摩本文佳句，提高品位语言的能力。 2.掌握《清明上河图》的主要内容。 3.把握作者的思想感情，揣摩作者写作意图。 教学重难点 1.注意作者的遣词造句，大量的四字短语的 运用。 2.把握《清明上河图》的探究价值。 激情导入 同学们，历史长卷风俗画《清明上河图》在中 国会画历史上写下了光辉的严页，成为中国风 俗画的个里程碑，这幅画真实地反映市民 的生活情况。全图规模宏大，鬼构严密，引人 胜。它既有画工整准确的优点，又有完整 统的特色，是我国现实主义绘画传统的最犹 秀 天表起队张 境经 自主学习 1,作家作品 画家张择端，字正道，汉族，北宋画家，作 品有《清明上河图》《金明池争标图》，皆 为我国古代艺术珍品。《清明上河图》是进 献给宋徽宗的贡品，流传至今有8000多年的 历史。其主题主要描绘北宋都城东京市民的 生活状况和汴河上店铺林立，市民熙来攘往 的热闹场面，描绘了运载东南粮米财货的漕 船通过汴河桥涵紧张繁忙的景象。是研究北 史东京城市经济及社会生活的宝贵历史资料。 2.有关背景 张择端生活在北宋末年及南宋与金对峙的12 世纪，阶级矛盾和民族矛盾都异常尖锐，并 到达日趋激化的程度，当时，表面上的升平 景象，已隐藏着深刻地社会动荡和危机。在 这种历史背景下，他创作了历史长卷《清明 上河图》。 3. 文本初读，整体感知 (1)朗读课文，概括课文内容。 本文介绍了《清明上河图》的创作背景，画家 生平和画的全部内容及作用。 (2)朗读课文，说说本文行文思路。 课文分三部分。 第一部分(1心2)： 介绍《清明上河图》 的创作背景及作者。 第二部分3心4)： 介绍了《清明上河图》的内容。 第三部分（⑤）： 介绍这幅画的艺术价值和历史价值。 三、合作探究 1.第3自然段写的是什么？运用了什么说明 方法？ 这段总写《清明上河图》的内容。运用了列 数字、打比方的说明方法，说明这幅图规模 宏大，整幅图绵长优美。 2.第4自然段怎样具体展开介绍了《清明上河图》 的内容？ 按画面叙事进展来介绍全图的，共分为汴京近 郊、汴河两岸、汴梁市区街道三个部分。 汴京近郊描绘了树林、田畴、赶集的乡人、踏青 的权贵、长途跋涉的行旅这些景象。 汴河两岸描绘了交通运输，船只、船工、纤夫、 拱桥的美丽等繁荣景象，表现古代劳动人民的智 慧。 汴梁市区描绘了城楼、街道、茶坊、酒肆、脚 店、肉铺、寺观、店铺、医药门诊、土农工商、各 行各业等繁荣景象。 3.第5段介绍了《清明上河图》 的历史价值 和艺术价值分别指什么？ 艺术价值为：全图内容庞大，繁而不乱，长 而不冗，段落清晰，结构严谨。采用兼工带 写的手法，线条道劲，笔法灵动， 有别于一 般界画。历史价值：它不是一般热闹场面的 记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描 绘，深刻揭示出这一特定历史时期的社会状 况。也是为12世纪中国城市生活状况留下了 重要形象资料。 4.语言品析 (①整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板， 逐渐进 入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味 这句运用比喻的修辞手法，把整卷画面内容比作一道 乐曲，有慢有快，有柔有紧、有头有尾、节奏鲜明 动听，绵长优美，让人回味无穷。 (2)街上行人摩肩接踵，络绎不绝，土农工商，男女 老少，各行各业，无所不备。 这句运用了六个短语描绘了街上的行业多、行人多。 读起来朗朗上口，概括力强，语言简洁，但典雅而 富有韵味。