第十九课 苏州园林-【金榜行动】2023-2024学年八年级语文上册教学课件（统编版）

八年级语文教学课件 第千九课 苏州园林 海韵传媒 教学目标 1.了解苏州园林在设计上和建造上的独特 之处，从而得到美的享受和对祖国灿烂文化 的热爱。 2.学习本文总说和分说的结构方法， 理解 课文说明语言多样性。 教学重难点 总分式的结构和生动严密的语言。 一、激情导入 俗话说：“上有天堂， 下有苏杭。”苏州之所 以获得“天堂”的美称，在很大程度上由于它 拥有一批全国乃至世界知名的古典园林。今 天，我们一起来学习《苏州园林》。 二、自主学习 1.走近作者 叶圣陶(1894~1988)， 原名叶绍钧，字圣陶。江 苏苏州人，著名作家、教 育家、编辑。他发表了许 多反映人民痛苦生活和悲 惨命运的作品，出版了童 话集《稻草人》！ 以及小说 集《隔膜》《火灾》等。 2.文本初读， 整体感知 苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪几个 方面具体说明这个特点的？ 课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点， 这就是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼 前总是一幅完美的图画 文章是先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合 花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要 方面来总体说明，再从每一个角落的构图美、 门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面 来具体说明这个特点的。 三、合作探究 1.划分文章层次，理清全文的思路。 第一部分(1~2)：概括说明苏州园林的地位及特点 亭台轩榭布局的自然美 假山池沼的艺术美 第二部分(39)： 大处以 花草树木的映衬美 分类具体说明苏 花墙廊子的层次美 州园林的艺术美。 讲究每个角落的构图美 门窗的图案美 细处 园内建筑的色彩美 第三部分(10)：总结全文。 2.本文的说明顺序是怎样的？ 文章采用先总后分式的结构展开。先总括苏州 园林从整体上呈现出的特点，再从各个方面分 别加以说明。园林建筑特点的概括介绍和分类 说明互相照应，前后提挈。“图画美”这一对客 观事物的认识作为线索，贯穿全篇。 五、课堂小结 同学们回忆一下，前两日我们明确了学习说 明文的方法，那么是什么呢 ? 今天，我们学习了明确说明对象及其特征， 掌握说明顺序。还剩说明方法和说明语言特 征方面没有学习，另外本文还有一个特点是 采用多种表达方式。希望同学们下节课前预 习一下。 第2课时 一、激情导入 同学们，上一节课我们对苏州园林有了大致 的了解，知道了它的总体特征。这一节课我 们具体地来学习苏州园林的特点。