第三单元 阶段综合实践（四）-【金版教程】2023-2024学年新教材高中地理必修第一册创新导学案word（鲁教版2019）

地理必修第一册[鲁教版测 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 阶段综合实践（四） 网络体系构建/核心素养探究/地理技能培养/学业真题赏析 01 网络体系构建 桂林水 地面 走近桂林山水 ①地貌 洲沧打源头的鱼河谷 地下 测沧江一滑公河上游山区的幻 从 从敦煌“险地城” 探秘潮沧江一漏公 说② 地貌 走讲敦迎风成 层 河流域的河流地触 冲积谢 从吗沙看 地貌的韭界 0 自流与牛柜湖 ③地 地 湘公河平原和三角洲 缓坡与：坡 成土母质 山脊与山容 认识等高 认识+城 线地形图 气候 破部与陡宝 分析土麻形 成的原因 白然因求 生物 沙丘地貌 能响土壤形成 地形 冲积扇地貌 应用等岛线地 学川地形图探 的土要因素 形闲分析地貌 究地提特征 时间 人类活功 峡谷地貌 地面喀斯特地貌 夜用分园 山岭与容地 设色图分 析地倪 黄土高晾地规 ① ② ③ *402 ④ ⑤ 答案①喀斯特 ②风蚀 ③风积 ④宽浅 ⑤峡谷 02 核心素养探究 素养突破 区域认知 —以地貌的区域差异为例 1.区域认知概述 区域认知是指人们运用空间区域的观点认识地理环境的思维方式和能力。人 类生存的地理环境多种多样，将其划分成不同尺度、不同类型、不同功能的区域 独家授权侵权必究· 地理必修第一册[鲁教版 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅，正版资源 b2XXk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 加以认识，是人们认识地理环境复杂性的基本方法。“区域认知素养有助于人们从 区域的角度，分析和认识地理环境，以及它与人类活动的关系。 区域是认识地球表层的基本单位：区域之间存在差异与联系，比较区域差异 与区域分异规律：这些差异与联系有利于促进区域之间的交流与协作；区域是不 断变化与发展的：区域、国家的认同感与归属感；具有一定的全球视野。 使用区域地图：加强空间定位：分析区域地理环境特征（地理位置、自然地理 特征和人文地理特征)：加强区域的对比与分析：利用乡土素材：进行区域调查： 发现和解决区域发展存在的问题：依据区域优势，服务区域发展。 2.中国著名地貌景观分布 地貌类型 著名景观 主要分布在我国西南地区。云南路南石林，贵州荔波、织金洞、龙 喀斯特地貌 宫，重庆武隆，广西桂林山水，广东七星岩，湖南黄龙洞，辽宁本 溪水河等 广东丹霞山，浙江江郎山，江西龙虎山，福建泰宁，湖南崀山，贵 丹霞地貌 州赤水等 峡谷地貌 长江三峡，雅鲁藏布大峡谷等 黄土地貌 高原沟壑纵横，塬、墚、峁、沟谷地貌 海岸地貌 台湾野柳，海南南天一柱，浙江潮音洞等 在新疆、甘肃西北部、青海柴达木盆地广泛分布着雅丹地貌、沙丘、 风沙地貌 风蚀柱、风蚀城堡等风沙地貌，著名的景观有新疆楼兰古城雅丹地 貌、新疆乌尔禾魔鬼城、甘肃敦煌三垄沙雅丹地貌等 黑龙江五大连池、云南腾冲火山群、黑龙江镜泊湖、内蒙古阿尔山、 火山地貌 长白山天池等 【迁移应用】 古往今来，“桂林山水甲天下”不知唤起了多少人对桂林山水 的神往。读图，完成(1)(2)题。 ①滴江风光 2象鼻山 ③蜂林 ④地下“神宫 独家授权侵权必究 地理必修第一册鲁教版 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 (1)属于地面喀斯特地貌的是( A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 答案A 解析 喀斯特地貌包括地面和地下两部分，地下“神宫”属于地下喀斯特地貌。 (2)下列有关我国著名景区与所在地区的组合，正确的是() A.路南石林一湖南 B.武隆喀斯特一贵州 C.七星岩一广东 D.织金洞一云南 答案C 解析 路南石林位于云南：武隆喀斯特位于重庆：七星岩位于广东：织金洞 位于贵州。 综合实践 案例展示 地理论文撰写 1.题目：地形对中国高铁线路建设的影响 2.搜集资料 (1)中国高铁发展现状；(2)中国地形图：(3)中国高铁网：(4)典型高铁线路建 设：（⑤）中国高铁发展规划。 3.专家咨询 [展示与评价]地形对中国高铁线路建设的影响 1.中国高铁发展成就 (1)线路长度居世界第一；(2)高铁建设发展迅速；(3)高铁技术最全面的国家； (4)高铁客运量发展迅速：（⑤）发展最为迅速的交通运输方式。 2.高铁网布局特点 (1)东部密集，西部稀疏：(2)平原密集，山区稀疏：(3)多个省区高铁网已经形 成；(4)西北地区和青藏地区高铁网极为稀疏。 3.地形对高铁建设的影响 (1)地形是影响高铁布局的重要因素：(2)桥梁和隧道是高铁线路布局的重要形 式：(3)高铁线路以直线为主，弯曲度小。 ·独家授权侵权必究 地理必修第一册[鲁教版 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 自我评价：通过本次论文撰写，我学会