2.3 声的利用 2.4 噪声的危害和控制 导学案 2023-2024学年人教版物理八年级上学期

励志 修德 博识 笃行 八年级物理学科导学案 学案类型： 新授课 课时序号： 08 编稿教师： 审稿教师： 授课班级 授课教师 授课时间 2.3 声的利用 2.4 噪声的危害和控制 教学目标 1．了解声的有关知识和应用，知道声可以传递信息，传递能量。 2．通过学习声在现代技术中的应用，体会科学、技术与社会的联系。 3．了解噪声的来源。 4．知道噪声的危害和控制噪声的途径。 5．通过体验和观察，了解控制噪声的思路。 6．通过学习，增强环境保护的意识。 课前五分钟 1．音调：声音的 叫做音调。 2．频率：发声体每秒内 叫做频率，单位是 ，符号为 。 3．声音的音调与声源振动的 有关， 越高，音调越高。 4．响度：声音的 叫做响度 5．声音的响度与声源振动的 有关， 越大，响度 ；响度还跟距离发声体的 有关，距离越近，响度 。 6．音色：声音的 叫做音色。 7．我们能听声分辨人，听声分辨乐器，就是因为声音的 不同，音色由发声体的 、 决定。 考点精析 考点1、声与信息 1．声波可以传递 。大象之间的交流靠 波，蝙蝠通过 的方法可以确定目标的位置和距离，是因为蝙蝠在飞行时会发出 波。 2．利用 系统，人们可以探知海洋的深度，捕鱼时渔民可以获得水中鱼群的信息。 3．医生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上，这就是平时说的“ ”。 考点2、声与能量 4．声波不但传递信息，而且还可以传递 。这方面的应用有很多，例如外科医生可以利用 的振动除去人体内的结石。 考点3、噪声的定义 5．从物理学角度定义：噪声是发声体做 时发出的声音； 从环境保护角度定义：凡是妨碍人们正常休息、 和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 考点4、噪声的强弱和噪声的危害 6．人们以 为单位来表示声音强弱的等级， dB是人刚能听到的最微弱的声音，为了保证休息和睡眠，声音不能超过 dB。 考点5、控制噪声的途径 7．控制噪声应该从 处、声音的 中 、接收声音的 三方面进行。 考点精练 典型习题1：下面几幅图片，是生活中常见利用声音的例子。利用声音传递信息的有 ，利用声音传递能量的有 。 典型习题2：下列不是利用声传递信息的是（ ） A．远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨 B．用超声波击碎人体内的结石 C．医生利用B超观察人的身体状况 D．有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨音质 典型习题3：利用声音传递能量有很多实际应用，下列发明成果应用了这一知识的是（　 　） A．倒车雷达 B．声呐测距离 C．超声波清洗机 D．利用“B超”检查身体 典型习题4：下列情景中的声音属于噪声的是（　　） A．演出时，音乐厅中的演奏声 B．晨读时，教室里的读书声 C．典礼时，报告厅中的演讲声 D．午夜时，建筑工地上嘈杂的响声 典型习题5：关于“0dB”的理解，正确的是（　　） A．0dB意味着物体不发生振动 B．0dB是人耳能听到的最弱声音 C．低于0dB也能引起人耳对声音的感觉 D．0dB就是没有声音 典型习题6：控制噪声是城市环保主要项目之一，下列哪种措施不能减弱噪声（　　） A．市区内禁止机动车鸣笛 B．在街道里安装噪声检测仪 C．在汽车的排气管上装消声器 D．在城市街道两旁种草植树 典型习题7：小慧家新购买了一种新型洗碗机，说明书上写该机工作时浸入水槽的部分会发出4×104Hz的声波用于清洗碗筷等物品。关于这种声波，说法错误的是（　　） A．这种声波能在水中传播 B．这种声波是物体振动产生的 C．这种洗碗机应用了声波具有能量的性质 D．这种声波听起来很刺耳 典型习题8：教学楼的楼道张贴标志，倡导同学们不要高声喧哗。从声音的特性分析，“高声”是指声音的 ；从控制噪