第12课《与朱元思书》同步练习 2023-2024学年统编版语文八年级上册

第12课与朱元思书课时同步培优练习 一、单选题 1. 下列加下划线的字的读音有误的一项（    ） A. 水皆缥碧（piǎo）     天山共色（sè）       横柯上蔽 （kē）      鸢飞戾天（lì） B. 泠泠作响（líng）     急湍甚箭（shèn）     夹岸高山（jiā）       窥谷忘反（kuī） C. 急湍甚箭（tuān）     一百许里（xǔ）      猛浪若奔（bèn）    泉水激石 （jī） D. 互相轩邈（miǎo）  任意东西（rèn）      鸢飞戾天（yuān）    好鸟相鸣（xiāng） 2. 下列句子中没有通假字的一项是（    ） A. 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝 B. 经纶世务者，窥谷忘反 C. 鸢飞戾天者，望峰息心 D. 疏条交映，有时见日 3. 下列加点词解释有误的一项是（        ） A. 从流飘荡（跟、随）     负势竞上（凭借） B. 水皆缥碧（缥缈的碧水）    嘤嘤成韵（和谐动听） C. 天下独绝（独一无二）     泠泠作响（拟声词，形容水声清越） D. 经纶世务者（筹划、治理）      急湍甚箭（江流） 4. 下列句子中加点词的意思完全相同的一项是（　　） A. 奇山异水，天下独绝     猿则百叫无绝 B. 水皆缥碧，千丈见底     疏条交映，有时见日 C. 自富阳至桐庐一百许里   猿则百叫无绝 D. 负势竞上   横柯上蔽 5. 下列句中加横线词在文中的意思与现代汉语不相同的一项是（    ） A. 自富阳至桐庐一百许里 B. 夹岸高山，皆生寒树 C. 风烟俱净，天山共色 D. 好鸟相鸣，嘤嘤成韵 6. 下列语句翻译有误的一项是（） A. 天下独绝。译文：世上独一无二。 B. 直视无碍。译文：可直接看到，毫无障碍。 C. 猛浪若奔。译文：凶猛的波浪好像奔跑一样。 D. 负势竞上。译文：山峦凭依（高峻的）地势，争着向上。 7. 下列句子中没有运用对偶修辞手法的一项是（    ） A. 风烟俱净，天山共色。 B. 水皆缥碧，千丈见底。 C. 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 D. 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 8. 下列句子不是骈句的一项是（） A. 风烟俱净，天山共色。 B. 鸢飞戾天者，望峰息心。 C. 急湍甚箭，猛浪若奔。 D. 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 9. 下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（     ） A. 急湍/甚箭，猛浪/若奔 B. 疏条/交映，有时/见日 C. 经纶/世务者，窥谷忘/反 D. 泉水/激石，泠泠/作响 10. 下列对本文的理解和分析不正确的一项是（       ） A. 本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者向往自然，厌弃尘俗的感情。 B. 开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水、诱人景色。 C. 第3段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中的热闹景象。 D. 本文主要用骈体，穿插散句，文字千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。 11. 下列说法有误的一项是（　　） A. 《与朱元思书》是吴均写给友人朱元思的书信，却不是对事物的叙述，而是述说行旅所见，描绘的奇山异水。 B. “千丈见底”运用夸张的修辞手法描写了水的深邃澄净，“急湍甚箭，猛浪若奔”则运用了比喻的修辞手法来写江水湍急、奔腾的气势。 C. 《与朱元思书》先描写了群山的静态美，再描写山中的各种声音，这是以静写动，表现山中的热闹景象。 D. 《与朱元思书》描述了作者乘船自富阳至桐庐的沿途所见，历历如画，读来令人有同行亲之感，这是因为作者运用了视觉和听觉两方面相结合的写景方法。 2、 填空题 12. 文学常识填空。     本文作者吴均，字________，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，________（时期）文学家。     古人常以排行入字，用孟（伯）仲叔季来表示排行。如孙策为长子，取字伯符；孙权为次子，取字仲谋；孙翊排行老三，取字叔弼；孙匡排行老四，取字季佐。     根据吴均的字，可以猜测吴均在弟兄中排行________。     同样以排行入字的人还有孔子，排行第二，字________；曹操，排行老大，字________。 13. 根据课文填空。 (1) 文章首段以“________________，________________”总领全篇，结构上纲举目张，脉络分明。 (2) 文中从侧面表现江水清澈的句子是：________________，________________。 (3) 文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子是：________________，__________