第7课《辽、西夏与北宋的并立》课件--2022-2023学年浙江省统编版历史与社会七年级下册

导入新课 《天龙八部》 同学们都看过或听过《天龙八部》吧，那里面的乔峰本来认为自己是什么人？（北宋的汉人）后来发现自己是什么人？（辽国的契丹人）而后来乔峰、段誉、虚竹兄弟三人是到了哪里去娶公主？（西夏）当时汉族建立的北宋、由契丹人建立的辽、由党项人建立的西夏，构成了一个民族政权并立的特殊历史时期。 学习目标 1.了解契丹兴起和西夏建立的基本史实。 2.知道辽与北宋之间的战与和，掌握澶渊之盟的背景、内容和影响。 3.正确认识北宋与辽、西夏的关系。 第7课 辽、西夏与北宋的并立 第一章 崛起与并立 （政权篇） 一.契丹族与党项族 耶律阿保机 契丹族首领 元昊 党项族首领 第一章：崛起与并立（政权篇） 辽疆域图 起源于 辽河上游 契 丹 行营到处即为家, 一卓穹庐数乘车。 千里山川无土著， 四时畋猎是生涯。 qiong tian 辽墓壁画《契丹人饮马图》 逐水草而居的游牧生活。 北方民族的强势崛起——契丹族 契丹族过着什么样的生活？ 第一章：崛起与并立（政权篇） 材料 《使辽诗》 行营所到的地方就是游牧民族的家，一个帐篷和几辆车上的物品就是家当。 几千里大山大河没有定居的人，一年四季到处游牧打猎才是他们真正的生活 图说历史 A、隋唐时期较为宽松的民族政策。隋唐时期，契丹族与汉族的经济、文化联系日益密切。 B、躲避战乱的中原人带去先进的技术。唐末年 ，北方汉人纷纷躲避战乱，北出长城，带去中原先进的生产技术和生活方式。 C、契丹人接受了先进的汉文化，学会农耕。9世纪后期，契丹已经有了农耕、冶铁和纺织等生产事业。 （1）崛起历程？请同学们阅读课本P33，归纳崛起原因。1分钟 契丹鸡冠壶 由游牧生活发展为定居生活 契丹货币 仿汉字创契丹文字 学习汉族先进的文化 汉化 汉化 圆形方孔钱 （2）建立政权 请同学们阅读课本P33，归纳下列问题：1分钟 民族： 政权名： 时间： 建立者： 都城： 上京临潢府 辽 10世纪初（916年） 契丹族 耶律阿保机 （2）建立政权： 北方民族的强势崛起——契丹族 西夏疆域图 地处西北内陆 ①仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律。 ②鼓励垦荒，发展农牧经济。 ③创制西夏文字。 （3）巩固政权：请同学们阅读课本P34自然段，归纳西夏 巩固政权的措施。（1分钟） 汉化 北方民族的强势崛起——党项族 学习汉族先进的文化 仿汉字创西夏文字 西夏铜牌 圆形方孔钱 政权名称 建立时间 建立者 民族 都城 （1038年） 辽（契丹） 10世纪初 （916年） 耶律阿保机 契丹族 上京临潢府 北宋 960年 赵匡胤 汉 族 开封 （东京） 西夏 11世纪前期 元 昊 党项族 兴庆府 辽、西夏和北宋 11 第二章 战争与和平 （交往篇） 辽太宗时，占领燕云十六州——与中原王朝的冲突加剧 。（燕云十六州在长城以南！！！） 第二章 战争与和平 （交往篇） （一）辽与北宋的和 战 北 宋 陈桥驿 东京 北宋建立时期的形势图 燕云十六州 燕云十六州，也叫 “幽云十六州” ，是五代后唐将领石敬瑭割让给契丹的十六州的总称，大致相当于今北京、天津及河北、山西北部一带。燕指幽州，云指云州。 石敬瑭以割地为条件，借助契丹兵力，当上后晋皇帝，将燕云十六州割给契丹。 课本P36<相关史事> 五代：后梁、后唐、后晋、后汉、后周 人教版七年级下册 AN 战？ 和？ 辽太宗时期 宋太祖晚年 宋太宗 宋真宗 +（寇准） 占领燕云十六州，与中原王朝冲突加剧 保持友好和平 从进攻到防御 澶州之战与澶渊之盟 请同学们阅读课本P35，用①②③④标注这四个时期。 （1分钟） 战 和 战 和 处理民族关系不同：唐朝：开明的民族政策 北宋：战后求和 15 澶 渊之战 请同学们做一个小小军事家，阅读课文35，完成澶州之战的军事档案。（1分钟） 辽 北 宋 寇准 宋真宗 时间 交战双方 关键人物 战争结果 交战地点 澶州（古称澶渊） 双方议和 “澶渊之盟” 宋真宗时期 攻： 辽 守： 北宋 寇准 宋真宗 澶州之战 宋真宗 寇准 学习笔记 澶渊之盟和议内容 1、宋每年给辽银10万两、绢20万匹，称为岁币。 2、辽军撤回，宋辽两国约为兄弟。 3、双方于边境设置榷场，开展互市贸易。 为什么北宋打胜仗还要签订盟约？ 材料一、1004年秋（宋真宗景德元年），辽萧太后与辽圣宗亲率大军南下，深入宋境（打到澶州时战线已过长，补给常困难，再加上孤军挺