4.2 深深浅浅话友谊 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行　 第二框　深深浅浅话友谊 友谊的特质 1. 友谊的特质有哪些？ 友谊的澄清 2. 正确对待友谊，需要澄清的几个问题。 3. 澄清对友谊的认识和意义。 自主学习 请同学阅读教材P45上探究与分享。探究回答。 提问：（1）结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。 提示：“我”心里的滋味肯定是酸涩的。因为每个人都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。在帮助朋友的时候，“我”也希望得到朋友的关心和帮助。如果自己一味地帮助朋友却得不到对方的理解，我们心里就会产生不平衡感，长此以往，不利于友情的发展。 探究与分享 （2）帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？ 提示：不是。因为真正的友谊是不应该在乎得失的，并且当我们真诚帮助朋友时，会使朋友感受到我们对他的关怀，有利于友情的稳固，在我们遇到困难时，朋友也会真诚地帮助我们。 请同学阅读教材P45下探究与分享。探究回答。 提问：古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点？ 提示：两种观点并不矛盾，只是侧重点不同。前者是说真正的友谊不含任何功利之心，双方坦诚相待、志同道合、志趣相投。后者也有一定的道理,多一个朋友，可以多一份快乐的分享和烦恼的分担困难面前不再是自己孤军奋战。 探究与分享 1. 友谊的特质有哪些？ （1）友谊是一种亲密的关系。 （2）友谊是平等的、双向的。 （3）友谊是一种心灵的相遇。 友谊的特质 探究与分享 请同学阅读教材P46上探究与分享。探究回答。 提问：（1）文中的“我”对友谊的期待是什么？ 提示：期待友谊能够天长地久。 （2）为什么“我”和小美的友谊变淡了？ 提示：因为“我”在与小美的竞争中胜出了，小美没有正确认识和处理友谊与竞争之间的关系，认为竞争不是你输就是我赢，没有做到相互理解、尊重和宽容。 （3）淡了的友谊还有必要维持吗？ 提示：友谊是双方的事，需要共同维护。任何一方不为维护友谊而努力，就没有必要继续维持。 探究与分享 请同学阅读教材P46下探究与分享。探究回答。 提问：竞争会伤害友谊吗？ 提示：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 在竞争中植入友谊 探究与分享 请同学阅读教材P47探究与分享。探究回答。 提问：（1）作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？ 提示：“我”应该拒绝小川的不合理要求，与小川进行沟通交流，使小川认识到自己的错误，并及时改正自己的不良行为。 （2）答应小川的要求才算是他的好朋友吗？ 提示：不是。小川所提的要求都是不合理的，当朋友误入歧途的时候不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 （3）应该为朋友做任何事情吗？ 提示：不应该。友谊不能没有原则。我们应该明辨是非，如果朋友要求我们做的事情违反道德和法律的要求，我们应该予以拒绝并及时制止他的不良行为。 2. 正确对待友谊，需要澄清的几个问题。 （1）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 （2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 （3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 友谊的澄清 3. 澄清对友谊的认识和意义。 友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积着各自的感受。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。 友谊的澄清 有人认为，哥们儿义气是一种真正的友谊。 错误。友谊是朋友之间在学习、工作和生活中，在艰难困苦中，在共同的奋斗和追求中，由于互相帮助和支持而建立的种美好感情。中学生的友谊是以兴趣、爱好、性格、信念等为基础,逐步深刻稳固起来的,具有一定的选择性。哥们儿义气带有明显的江湖义气，讲义气，结团伙，为朋友两肋插刀、上刀山下火海,这不是真正的友谊。现在有些同学把哥们儿义气当成友谊，这是很危险的。所以，我们应该认识到哥们儿义气的危害，树立正确的友谊观，分清真正的友谊和哥们儿义气，并反思自己的思想、行为。 易错分析