Unit 6 Happy birthday Part B Let’s talk教案（含教学反思）-2023-2024学年小学英语三年级上册 （人教PEP版）

人教版PEP小学英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday!》 教学设计 课题 Part B Let's talk & Let's play 单元 Unit 6 学科 英语 年级 三年级上册 教材分析 在Let’s talk部分，Sam和妈妈一起到蛋糕店为自己的生日选蛋糕。学生学习到了表示选定这个的句式：This one, please.和如何询问物品数量的句式：How many...? 对话的中，店员问Sam需要几个蛋糕盘， 学生会接触到两会词汇plate。Sam回答需要五个。 Count and say活动中，展示了一个图片，图中有气球、蜡笔、铅笔、书、玩具熊、玩具鸭等物品，首先要让学生观察看到了什么， 然后再谈论看到了多少。在这个过程中，学生会自然地将数字与周围的物品联系起来，在应用、交流中掌握数字的表达及如何询问物品的数量。 在本课时中，学生必须先掌握数字的表达，才能进行对话。因此，在教学对话之前，需要先让学生了解一至五五个数字的表达，然后才能进行本课教学内容的学习。所以在教学中需要利用学生学习过的身体部位和文具等引出数字，让学生熟悉一至五数字的表达之后，再引出本课时的故事内容。 学情分析 本单元是三年级上册英语教本第六单元Happy birthday。本单元围绕数字编造关于birthday的话题编排教学内容，前面的课时主要学习了Sam's birthday来学习数字one to ten，数字对同学们来说还算是比较熟悉的英语单词，因此，本单元的教学较为轻松。本单元主要是通过生日聚会这一情景的创设把新旧知识融合，拓展对话练习，提高学生综合运用知识的能力，为逐步提升学生日常交际用语的灵活运用能力打下基础。 核心素养教学目标 1.语言知识目标：能听、说单词brother；熟练掌握句型“—How old are you?—I’m ... years old.”。 2.思维能力目标：能够在真实的语境中运用本课的句型来询问别人的年龄并表达自己的年龄；能够使用Happy birthday来向别人表示生日的祝福。 3.学习能力目标：能在实际生活中谈论年龄并为他人送上生日祝福。 4.文化品格目标：学会礼貌地为他人送上生日祝福，懂得关心他人。 教学重点 能够听懂、会说、认读句式：How old are you? I’m ... years old. Happy birthday! 能够理解并能正确认读课文对话，发音准确，语调自然。 教学难点 能够在真实的语境中运用本课的句型来询问别人的年龄并表达自己的年龄；能够使用Happy birthday来向别人表示生日的祝福 教学方法 情景教学法、直观学习法、游戏教学法、归纳法 教学准备 教师准备：PPT 学生准备：课本 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. Greetings. 2. Say the number in our daily life. 3. Play a number game. 4. Say the numbers according to the pictures. 说出生活中常见的数字。 数字手指游戏。 看图，大声说出数量。 从生活常见的数字入手，通过手指游戏复习巩固数字。 讲授新课 1. Let students look at the picture of “Let’s talk” carefully. Ask some questions to help them predict the main idea of the dialogue. 2. Play the short video and let students find the answer to the question. 3. Play the short video again and let students repeat after it. 4. Play the recording and let students repeat aloud. 5. Let students role play the conversation. 6. Summarize the language points of this period. 7. Let students practice the sentence pattern in pairs. 8. Let students do some exercises. 1. 看图猜测人物关系。 2. 看视频，找出问题的答案。 看视频和听录音，跟读课文内容。 分角色表演对话。 总结本节课重难点。 操练句型。 完成课堂练习。 导入环节创设情境。