Unit 5 Let's eat Part B Let’s learn 教案（含教学反思）-2023-2024学年小学英语三年级上册 （人教PEP版）

人教版PEP小学英语三年级上册《Unit 5 Let's eat!》 教学设计 课题 Part B Let’s learn ＆ Let’s do 单元 Unit 4 学科 英语 年级 三年级上册 教材分析 本课时为支撑对话交流的词汇积累课时。学生会学习更多的食物名称，为他们能够顺利流畅地进行交流服务。 Let’s learn部分，孩子们在Zoom和Zip做服务员的餐厅里点餐，Sarah正在用句式：Can I have some water, please?来向Zoom表示自己想要喝一些水。Wu Binbin 端着自己的蛋糕往座位上走，John和Chen Jie正在享受自己的食物：fish和rice。在这样的具体情景中，学生能够非常自然地理解重点句式的意思和用法。因此，在教学中要创设相应的情景，让学生在相对真实的语境中感受语言，使用语言。 Let’s do部分让学生听指令做动作。练习了指令：Drink some… Eat some…Cut the cake. Drink some… Eat some…在前一课时中已经学习过了。Cut是学生第一次接触的动作。在教学中，可以让学生边重复指令边做动作，这样有助于学生将单词的音与义统一起来进行记忆，以提高他们记忆效率。 学情分析 本课的教学对象为三年级学生，他们活泼好动，注意力容易分散，爱表现。他们对直观、新颖、有趣的内容感兴趣，喜欢参与活动。经过半个多学期的英语学习，他们具备了初步的听说读的技能，本单元A部分内容为学生感兴趣的食物名称，根据学生的特点，教学中应利用图片、游戏、PPT等尽量直观地呈现教学内容，以便优秀学生能有所发挥，中等生也能参与其中，掌握相关句型、词汇，进步学生能够听懂对话识读生词。要能够融会贯通地运用所学句型进行交流和实际运用。 核心素养教学目标 1.语言知识目标：能听、说、认读单词cake, fish, water和rice；能用句型“Can I have some ... , please?”表达自己对食物的需求；能听懂Let’s do部分的指令并做出相应动作。 2.思维能力目标：培养学生的观察能力、思维能力和表演能力。 3.学习能力目标：能够听懂、会说、认读单词, water, cake, fish, rice;能够听懂、会说认读句式：Can I have some … please? Here you are.。 4.文化品格目标：培养学生珍惜粮食的意识。 教学重点 能够听懂、会说、认读单词, water, cake, fish, rice 能够听懂、会说认读句式：Can I have some … please? Here you are.。 教学难点 能够正确使用Can I have some…来表达自己想要的食物。 教学方法 情景教学法、直观学习法、游戏教学法、归纳法 教学准备 教师准备：PPT 学生准备：课本 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. Greetings. 2. Play the video and let students say the chant. 3. Present the pictures of food and let students to practice the conversation. 1. 看视频，说chant。 2. 看图练习对话。 活跃课堂气氛，从学生的生活实际入手，激发学生学习兴趣。 讲授新课 1. Present a picture of a cook and a menu with foods in it, let students watch it carefully. 2. Teach the new words and lead students to practice these words in the sentence pattern “Can I have some..., please? Here you are!” 3. Brainstorm game. 4. Present a picture and a question, let students watch and answer. 5. Play short video, let students watch it and then repeat. 6. Play the recording and let students to repeat aloud. 7. Let students role play the conversation. 8. Play another short video and let student