Unit 3 Look at me Part B Start to read教案（含教学反思）-2023-2024学年小学英语三年级上册 （人教PEP版）

人教版PEP小学英语三年级上册《Unit 3 Look at me》教学设计 课题 Part B Start to read 单元 Unit 3 学科 英语 年级 三年级上册 教材分析 本课时是在基本掌握本单元重点词汇和句型的基础上，进行的练习测试与故事阅读课。 Start to read部分包括两个活动，第一个活动Find and say. 教材展示了很多糖果，在糖果间散落着糖果样的字母。Mike从中发现了字母。活动画面符合孩子的兴趣点，但略有些杂乱。学生需要在这些纷乱的玩具图片中找到字母Ee, Ff, Gg, Hh, Ii。这是一个复习字母的字形的活动。接下来的read and count活动中，教材在小丑的南瓜上印满了身体部位类的单词。学生们需要数一数，有几个arm, 有几个ear, 等等，把数字写在相应的单词的后面。这个活动可以帮助学生熟悉单词的字形，将字形、字义与字音统一起来。 Let’s check部分也包括两个活动，第一个活动Listen and number中，学生会听到四组对话。涉及到Look at me. This is my nose. Let’s go to school. How are you? This is the arm等本单元的重点句式。他们需要判断所听的内容是否与图片呈现的内容相符。这检验了学生能否听懂本单元的重点句式与对话。第二个活动Look and match. Chen Jie，Sarah, John和Mike在游戏池里游泳。他们有部分身体露在水面上。学生需要将水池下方列出的单词与其身体部位一一对应。这检验了学生是否能够正确认读并理解身体部位类单词。 Let’s sing部分提供了一个歌曲Head, shoulders, knees and toes。这也是一首经典英文儿童歌曲。歌曲中呈现了head, shoulder, knee, toe, eye, ear, mouth, nose等身体部位类单词。学生可以边唱边指向相应的身体部位，在唱中巩固所学的知识。 学情分析 在本单元设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英 语，特别是：学习身体部位时让他们尝试成功的喜悦。课堂教学中，只有学生乐于参与，主动参与，学生的思维才会处于活跃状况，吸收知识才会迅速，学习英语才不会让学生觉得是“苦差事”。在课堂上多以表扬为主，注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做。学习这一部分的内容时，学生可以通过小组合作，找规律、听音模仿等形式学习“How are you? This is the身体部位.”等句子。不用分开讲解，整体输入。激起学生更大的兴趣。 核心素养教学目标 1. 语言知识目标：能熟练地听、说、认读身体各部位的单词head,face,eye,ear,nose, mouth, hand,body,leg,arm和foot；能正确完成Start to read和Let's check部分的习题。 2.思维能力目标：培养学生良好的听力习惯。 3.学习能力目标：能够听懂、会说、认读本单元重点单词;能够完成阅读、排序、匹配等活动，正确理解、认读本单元重点句式。 4.文化品格目标：教育学生要热爱学习，要爱惜自己的学习用品。 教学重点 能够听懂、会说、认读本单元重点单词。 能够完成阅读、排序、匹配等活动，正确理解、认读本单元重点句式 教学难点 能够完成阅读、排序、匹配等活动，正确理解、认读本单元重点句式。 教学方法 情景教学法、图片观察法、归纳法、练习法复习法 教学准备 教师准备：PPT 学生准备：课本 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. Greetings. 2. Play the ABC song and let students follow the video . 3. Play the Head and shoulders, knees and toes, let students sing and do the actions. 4. Show different parts of body and ask students to say them out as quickly as they can. 1. 唱ABC字母歌。 2. 唱身体部位歌曲并且跟着做出相应的动作。 3.看图，快速说出身体部位名称。 歌曲热身，活跃课堂氛围。 复习巩固本单元重点词汇。 讲授新课 1. Show the picture of Find and say, let students l