第六课 实现人生的价值（示范课件）-【夯实基础】备战2024年高考政治一轮复习全考点示范课件＋学案＋跟踪练习（统编版必修4）

2024届高三政治一轮复习 教材体系 文化 第三单元： 文化传承与文化创新 第7课：继承和发展中华优秀传统文化（古今文化） 第8课：学习借鉴外来文化有益成果（中外文化） 第9课：发展中国特色社会主义文化（当代文化） 不忘本来 吸收外来 面向未来 哲学 第一单元： 探索世界与把握规律 第二单元： 认识社会与价值选择 第1课：哲学基本理论 第2课：辩证唯物论 第3课：唯物辩证法 第4课：辩证唯物主义认识论 第5课：社会历史观 第6课：人生价值观 辩 证 唯 物 主 义 历史唯物主义 马克思主义哲学 活的灵魂 温故知新 1.社会存在与社会意识的辩证关系 ①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展 ②社会意识具有相对独立性；它落后于或先于社会存在而变化、发展；社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用 2.社会基本矛盾运动和基本规律 ①生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾 ②生产关系一定要适合生产力状况，上层建筑一定要适合经济基础状况，是在任何社会中都起作用的普遍规律 3.社会历史的主体 人民群众是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。坚持群众观点和群众路线 第六课 实现人生的价值 第一框 价值与价值观 第二框 价值判断与价值选择 第三框 价值的创造与实现 目录 三、 必备知识 精讲点拨 四、 时政导读 情境分析 一 、 课标要求 考情分析 二、 问题导学 构建体系 五、 易混辨析 直击高考 课标要求 核心素养 1.理解价值观的形成与时代和环境密切相关； 2.解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择。 1.政治认同：人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，自觉站在最广大人民的立场上，做出正确的价值判断与选择，培育和践行社会主义核心价值观，在奋斗和奉献中实现人生价值。 2.科学精神：明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错误的，应该怎么做、不应该怎么做；坚定理想信念，以负责任的态度和行动促进社会和谐，从而真正实现自己的人生价值。 问题导学 1.哲学上的价值是指什么？ 2.人的价值的内涵及评价？ 3.什么是价值观，价值观具有怎样的导向作用？ 4.社会主义核心价值观的基本内容是什么？ 5.为什么要坚持社会主义核心价值观？ 6.培育和践行社会主义核心价值观的要求是什么？ 7.价值判断与价值选择的含义及关系？ 8.价值判断与价值选择的基本特征是什么？ 9.如何作出正确的价值判断与价值选择？ 10.实现人生价值的途径有哪些 价值与价值观 实现人生的价值 1.人的价值： 2.价值观的导向作用：认识评价、改造世界、人生道路选择。 3.培育践行核心价值观 （1）当代中国精神的集中度体现 （2）本质、继承、吸收、时代精神 （3）无所不在无时不有、细小实、内化于心外化于行 价值判断与价值选择 1.自觉遵循社会发展的客观规律： 价值观有社会历史性→坚持真理，遵循社会发展的客观规律。 2.自觉站在最广大人民群众的立场上： 价值观有主体差异性（阶级社会有阶级性）→自觉站在最广大人民群众的立场上，把人民利益作为最高价值标准。 价值的创造和实现 （1）社会价值：个人对社会的责任和贡献（对人的价值的评价：看贡献） （2）自我价值：社会对个人的尊重满足 1.弘扬劳动精神实现人生价值： 劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。 2. 在个人与社会统一中创造实现价值： 社会提供的客观条件是人实现创造价值的前提。 3. 在砥砺自我中创造实现价值：拼搏自强不息，才干素质；理想信念（正确价值观指引）；锤炼品德修为。 构架体系 情境探究 观看视频并思考： 1.物的价值和人的价值是一回事吗？ 2.什么是人的价值？价值观具有怎样的作用？ 人的价值在于对社会的责任和贡献 价值观具有导向作用，要树立正确的价值观 2020年6月29日，被云南省委宣传部授予“云岭楷模”称号 ；7月，全国妇联授予张桂梅全国三八红旗手称号 ；12月3日，被中共中央授予“全国优秀共产党员”称号 ；12月10日，被中宣部授予时代楷模称号 。2021年2月17日，被评为“感动中国2020年度人物” ；2月25日，荣获“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号 ；6月29日，张桂梅被党中央授予“七一勋章”并在“七一勋章”颁授仪式上发言 。2021年11月，获全国道德模范荣誉称号 。 精讲点拨 必备知识一 价值与价值观 一、人的价值 1.价值的含义： 物的属性、功能