3.1 生活在新型民主国家 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

二十大之问： 全过程人民民主 视频：3分钟带你解码全过程人民民主 3.1生活在新型民主国家 初中道法 / 部编版 / 九年级上册 / 第二单元 6.1 国家权力机关 学习目标 1.政治认同：体会我国在中国共产党领导下追求和探索民主的艰辛历程，热爱中国共产党、热爱我国的民主制度。 2.责任意识：增强社会责任感和主人翁意识，自觉、理性参与民主生活。 教学重点：社会主义民主的本质。 教学难点：理解社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 1.如何认识民主？P30 2.我国民主的发展历程是怎样的？P31-33 3.为什么社会主义民主的发展需要法治保障？（中国人民追求民主的历程充分证明了什么？） ★★4.我国社会主义民主为什么称为新型民主？P33--34 5.发展社会主义民主的意义是什么？P33 ★6.我国保证人民当家作主的政治制度有哪些？P35 7.我国民主现状是怎样的？P36 自主学习 阅读教材p30-36，思考下列问题： 0 1 民主的足音 1.民主的足音 1.民主是什么？ 运用你的经验 民主就是自由发表意见，想说什么就说什么。 民主就是投票选举。 民主就是少数服从多数。 …… 小调查：你心目中的“民主”是什么样的？ 讨论：大家心目中的“民主”有什么异同？ 一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主。 知识链接：中国民主价值追求的源头 民惟邦本，本固邦宁。——《尚书》 政得其民。——《孟子》 圣人常无心，以百姓心为心。——《老子》 中国民主价值追求的重要思想源头----民本思想 结论 一个国家选择走什么样的的民主道路，取决于它的具体国情 运用你的经验：告诉我们英国、美国和中国等三国分别采用什么样的民主制度呢？ 英国：? 美国：? 中国：？ 结论 1、什么是民主？ 一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。 中国百年来对民主价值的艰辛探求？ 你如何看待这些民主思想的进步意义和历史局限性？ “欲张国势，莫要于得民心；欲得民心，莫要于通下情；欲通下情，莫要于设议院。” --郑观应 “国之强弱，奚推原于民主。民主斯固然矣。君主者何？私而已矣；民主者何？公而已矣；”--梁启超 “盖国民为一国之主，为统治权之所出。由幼稚而强壮，民权发达，则纯粹之民国” --孙中山 进步意义:伸张人民权利，让民主思想逐步深入民心。 历史局限性:是资产阶级民主“还权于民”的愿望在近代没能实现。 近代改良派：设立议院 维新派：君主立宪制 共和派：民主共和制 探究与分享P31 2.民主在我国的发展历程 实现了从封建专制向人民民主的伟大飞跃 社会主义民主真正确立 1921年中国共产党成立 1840以来近代中国 1949年新中国成立 1956年三大改造完成 1978年改革开放以来 社会主义民主的不懈探索 未实现还权于民 1917年俄国十月革命 给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望 以争取和实现人民当家作主为己任。 3.实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。 2.社会主义民主在中国大地上得以真正确立。 建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义。 4.全体中国人民的共同价值追求： 课堂笔记 实践证明，通过法治体现，保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 宪法是国家的根本法,是公民权利的保障书。一个国家民主的内容和进程，无不通过宪法得以体现和反映。 1954年通过并颁布的《中华人民共和国宪法》,是中华人民共和国的第一部宪法,为我国后来的民主建设与制度建设奠定了基础。 1982年我国通过了现行宪法。为适应改革开放和社会主义现代化建设的实践要求,现行宪法经过五次修正,把适合中国国情的社会主义民主建设提升到一个新的高度。 结合学过的宪法知识,说说为什么社会主义民主的发展需要宪法保障。 探究与分享P32 法治才能民主 ①建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。 ②通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 3．为什么社会主义民主的发展需要法治保障？ 二、新型的民主 为什么说我国社会主义民主是一种新型的民主？ “新”在哪儿？ 我国社会主义民主是一种新型的民主。 新型的民主 结合教材，谈谈我国社会主义民主“新”在哪儿？ 符合国情 思考：我国的社会主义新型民主“新”在哪里？ 本质特征 民主特点 民主形式 制度保障 符合实际 视频：民主之问的中国答案 1.我国的人大代表是如何产生