2.1 地势西高东低 地形多种多样 第一课时 教案-2023-2024学年八年级地理上学期仁爱科普版

2.1地势西高东低 地形多种多样（第一课时） 【学习目标】 1.能够运用中国地形图，说出我国地势的特征； 2.运用中国地形分布图，说出我国地势三级阶梯的界线、分布范围、平均海拔以及构成各级阶梯的主要地形类型； 3.运用资料，说出我国地势对河流流向、能源、交通等的影响。 【教学重难点】 1.我国地势西高东低、呈阶梯状分布的特点； 2.地势对河流流向、能源、交通等的影响。 【教学方法】 读图指导法、活动探究法。 【教学过程】 新课导入： 师：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流” 这些诗歌反映了我国地势怎样的特点？ 生：西高东低。 师：好，本节课我们来学习——西高东低的地势。 新课讲授： 一、地形地势特征 思考：我国河流为什么多自西向东流？ 师：地势决定着河流的流向，所以可以得出我国地势西高东西。 教师展示PPT，图A和图B所显示的地势特点均为西高东低，我国属于哪种情况呢？ 学生通过看图可得知，我国地势西高东西成阶梯状分布。 学生活动一，自主学习：（5分钟） 1.找出位于我国地势三级阶梯分界线的山脉以及地型类型、平均海拔； 2.找出青藏高原四川盆地和长江中下游平原，看看它们分别位于哪级阶梯； 3.说说从青藏高原向东、向北，我国的地势是怎样变化的？结合地形剖面图概括我国地势在东西方向上的总体特征。 教师多媒体逐一展示问题，学生读图总结，教师补充。 二、地势的影响 师：知道了我国的总体地势，对我国有什么影响？ 学生活动二：合作探究 以小组为单位，根据课本，合作探究完成以下问题： 1.说说我国大多数河流的基本流向特点，这与我国的地势有怎样的关系? 2.我国地势呈阶梯状分布，在阶梯交界处河流的落差往往很大，这种落差有什么利用价值? 3.说一说我国地势对东西部之间的交通运输可能产生哪些有利影响? 4.我国地势起伏对气候产生了哪些影响？ 教师多媒体逐一展示问题，学生读图总结，教师补充。 教师归纳： 1.利于海上湿润气流深入内陆，形成降水，对农业生产有利。 2.我国众多大河滚滚东流，便利东西交通；同时，阶梯界线上的高大山脉成为陆路交通的障碍。 3.河流从高一阶梯流入低一级阶梯时，落差很大，水能资源极为丰富。 课堂练习： 1.我国多数河流自西向东流入太平洋，主要原因是（　　） A.离太平洋近 B.地势西高东低 C.地形条件 D.百江汇大海 2.水能蕴藏较大的地带一般为（　　） A. 两级阶梯交界处 B 某一级阶梯内部 C. 南方第三丘陵 D 平原河阔水深处 3.关于我国地势特点的叙述，正确的是（　　） A.地势东高西低，呈阶梯状分布 B.地势西高东低，呈阶梯状分布 C.地形多种多样，丘陵面积广大 D.山区面积广大，地形类型单一 4.关于我国地势优越性的叙述，同学们结合“我国地形剖面简图”在地理课上展开了讨论，下列说法不正确的是（ ） A.有利于海洋上湿润气流深入内陆，带来降水 B.许多大江大河滚滚东流，沟通了东西交通 C.阶梯交界处高大的山脉有利于交通的发展 D.河流在阶梯交界处蕴藏了巨大的水能资源 课堂小结： 本节课学习了我国的地势特征以及地势给我国带来的影响。请同学们课后进行巩固。 作业布置： 完成配套课后练习。 【板书设计】 【课后反思】 1 $$