6.1 亚洲地理位置 教案-2022-2023学年七年级地理下学期仁爱科普版

6.1 亚洲的地理位置 【学习目标】 1.学会利用半球位置、海陆位置和经纬度位置来描述一个区域的地理位置。 2.知道亚洲是世界第一大洲，并能举例说明亚洲的地大物博。 3.认识亚洲的六大地理分区，能理解和辨认亚洲不同分区的位置与自然环境特征的关系。 【教学重难点】 1．学会利用半球位置、海陆位置和经纬度位置来描述一个区域的地理位置。 2．能理解和辨认亚洲不同分区的位置与自然环境特征的关系。 【教学方法】 读图指导法、活动探究法。 【教学过程】 新课导入： 展示素材，亚洲名称的由来，今天我们就来学习一下我们生活的大洲——亚洲。 新课讲授： 1、 跨纬度最广的大洲 认识一个大洲,先要从“在哪里”入手,也就是明确位置,搞清楚范围、边界。那么,应当如何描述亚洲在世界中的位置呢? ppt出示描述地理位置的一般方法:半球位置、海陆位置、经纬度位置。 现在我们就从这三个方面来认识亚洲的地理位置。 1.半球位置：出示亚洲在世界中的地图，请同学们读图6.1“亚洲在世界的位置”图和图6.2“亚洲的范围”图,小组讨论,合作学习,共同完成问题。 2.纬度位置：出示亚洲四至点，引导学生回答以下问题：观察亚洲所跨纬度，及温度带、比较亚洲所跨经度。 3.海陆位置：出示亚洲在世界中的位置地图，依据表格描述亚洲的海陆位置。 大洲 位于亚洲的方位 与亚洲的分界线 欧洲 在亚洲的　　方  　　　　山脉、　　　　河、　　　　海、 　　　　山脉、　　　海、　　　海峡  非洲 在亚洲的　　方  　　　运河  北美洲 在亚洲的　　方  　　　海峡  大洋洲 在亚洲的　　方  过渡：怎样描述一个大洲的位置呢？我们一起来总结以下方法。 出示描述亚洲地理位置的方法并总结。 过渡：亚洲作为世界第一大洲，表现在哪些方面呢？ 师生共同总结：1．面积最大 2．跨纬度最广 3．东西距离最长 思考：为什么用纬度范围描述大洲南北距离，而不用经度范围描述大洲东西距离？ 2、 亚洲地理分区 过渡：亚洲幅员辽阔，面积大， 按照地理方位，可以分为东亚、西亚、南亚、北亚、中亚、东南亚六个地理分区。 出示亚洲各地域的文化特色图片。 过渡：亚洲的地理位置和范围对地形、河流和气候等自然地理特征的形成具有重要影响,进而影响人类的生活和生产。亚洲各区的居民生活各具差异,猜一猜这些图片分别反映的是亚洲哪个地区? 出示各个地区的代表性图片，体验亚洲不同区域的居民生活差异。 3、 课堂活动 出示亚洲地图，开展亚洲地名接龙游戏。活动要求：设好起始地名，按一定的地理方位，决定好参与游戏活动的人数和顺序，每人说一个地名。 课堂练习： 读亚洲地理位置图，回答下面小题。 1．有关亚洲地理位置的说法，正确的是（ ） A．全部位于北半球 B．全部位于东半球 C．跨寒、温、热三带，大部分在热带 D．东临太平洋，北临北冰洋 2．亚洲是世界第一大洲，下列对“世界第一大洲”的描述，正确的是（ ） A．世界上跨经度最广的大洲 B．世界上人口最多的大洲 C．世界上干旱面积最广的大洲 D．世界上平均气温最低的大洲 3．（2018·山东中考模拟）下列能正确描述亚洲是世界第一大洲的是（　　） ①跨纬度最广 ②跨经度最广 ③面积最大 ④东西距离最长． A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4.以下均位于东亚的是：( ) A．蒙古、日本、韩国 B．印度、巴基斯坦、孟加拉国 C．伊朗、伊拉克、以色列 D．哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦 5.下列对亚洲不同地区居民生活描述正确的是（ ） A．西亚沙特阿拉伯的贝都因人住木屋，穿毛皮服装人 B．北亚东西伯利亚的雅库特人住帐篷，穿宽大的袍子 C．南亚恒河三角洲的孟加拉人，交通工具是船，以捕鱼为生 D．东南亚印度尼西亚的达雅克人住冰屋，以狩猎为主 课堂小结： 这节课,我们掌握了分析一个地区地理位置和范围的方法,认识到亚洲是世界第一大洲,分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚6个地区,各地区由于自然特征的差异,导致居民的生活也存在着差异,这充分体现出研究一个地区的地理位置和范围对区域地理的学习具有十分重要的意义。 作业布置： 完成配套课后练习。 【板书设计】 【课后反思】 略 1 $$