2.4 自然灾害多发 教案-2023-2024学年八年级地理上学期仁爱科普版

2.4自然灾害多发 【学习目标】 1.知道我国常见的自然灾害及其特点。 2.运用地图和资料，说明我国地质灾害和气象灾害频发的地区及其原因。 3.联系生活实际，学会常见灾害的防御方法。 4.增强保护环境的意识。 【教学重难点】 1.知道我国常见的自然灾害及其特点。 2.掌握我国常见自然灾害的分布及成因。 【教学方法】 合作探究法、读图指导法。 【教学过程】 新课导入： 观看两幅图片，我国的自然景观太壮观了，但偶尔会出现异常情况，给人类造成危害，我们今天学习自然灾害。 新课讲授： 1、 自然灾害的基本概况 1.师：孩子们，在地理上，自然灾害是什么呢？看黑板，它需要满足两个条件：一是自然环境的异常变化，二是对人、财产、资源等造成危害，二者缺一不可。 那自然灾害有什么类型呢？先来简单认识一下。 2.（1）请孩子们观看这几幅图片，说一说都属于什么自然灾害，能看出我国自然灾害有什么特征吗？特征一：类型多。 （2）一图是中国气象灾害分布图，二图是地质灾害分布图，读图可以发现我国自然灾害的特征二：分布广。 （3）2020年我国发生的自然灾害，通过读图，发现我国自然灾害的特征三：频率高。 （4）红色框圈起来的部分，体现我国自然灾害的特征四：损失重。 3.为什么我国自然灾害呈现以上四个特征？原因：我国幅员辽阔，自然环境复杂。 二、地质灾害 1．常见的自然灾害有什么？（学生答） “学习行动”小组讨论。 2.分别认识一下地震、滑坡、泥石流具体的表现。区分滑坡与泥石流，滑坡是整体向下滑动，而泥石流是夹杂石块和泥土的特殊洪流。 3.读“中国主要地质灾害的分布图”，找出地震主要的分布区。东部沿海和西南地区。 为什么这些地方多发地震？结合六大板块示意图和火山地震带图，来分析。（学生答） 东部多地震的原因：位于环太平洋地震带上，太平洋板块与亚欧板块挤压。 西南多地震的原因：位于地中海——喜马拉雅地震带上，由于亚欧板块与印度洋板块挤压。 4.读“中国泥石流和滑坡灾害分布图”，找出他们的主要分布地区。中西部山区，以西南地区最为集中。 观看一个视频，直观感受地质灾害。 为什么这些地区滑坡、泥石流频发呢？通过读“中国地形图”“中国降水量的分布图”可以发现：（1）西南地区位于第一、二阶梯交界处，多山地，山高谷深，地表起伏大。（2）西南地区位于季风气候区，夏季降水集中，且多暴雨。（3）植被覆盖率低等。 5.地质灾害产生哪些危害呢？ 6.遇到地震泥石流应该怎样避难？ 三、气象灾害 1.先来认识一下主要的气象灾害有什么表现。其中寒潮只有危害吗？有没有有利的地方呢？可以杀死病虫害。 2.观看视频，感受气象灾害的威力。 3.气象灾害的主要分布地区及原因。（小组合作，派代表发言） （1）洪涝：长江中下游地区。 原因：该地区降水集中、丰富、地势低平。 （2）干旱：华北地区。 原因：降水量较少，尤其是春季降水少。 （3）台风：东南沿海地区 原因：从低纬度海洋侵入，登陆后逐渐减弱以至消失。 （4）寒潮：除青藏高原外大部分地区都会受到寒潮的影响。寒潮影响较为频繁的地区是华北、西北。 原因：强冷空气强烈入侵。 4.产生的危害。 5.防灾减灾。 课堂练习： 1.常见的地质灾害有(　　) A.水污染、滑坡、台风等 B.干旱、洪涝、台风、寒潮等 C.土地污染、泥石流、洪涝等 D.地震、滑坡、泥石流等 2.当地震发生时，楼上教室里学生采取的措施最合理的是(　　) A.立刻跑向室外 B.坐在教室里，等待救援人员到来 C.护头下蹲并躲在桌子下面，震动结束后迅速有秩序撤离 D.立即跳窗逃生 3.2017年6月2日前后，我国台湾省和福建省发生特大暴雨，可能诱发的自然灾害有(　　) ①洪涝　②地震　③泥石流　④滑坡　⑤台风 A.①③④ B.②③⑤ C.①④⑤ D.②④⑤ 4.有关我国旱涝灾害的叙述，正确的是（ ） A. 旱灾与我国降水的地区分布不均无关 B. 西北地区旱情严重，东部季风区不会出现旱灾 C.旱涝灾害只发生在夏秋季节 D.洪涝灾害是我国东部平原地区的多发灾害之一 5.下列关于防灾减灾的说法，正确的是（ ） A. 通过灾害预报，可以阻止自然灾害的发生 B. 地震发生时，应该躲在家里不要出门 C.自然灾害发生时，采取适当方法可以有效避灾 D. 减灾防灾是大人们的事情，与我们无关 课堂小结： 我们通过这节课学习，了解了自然灾害的基本概况，认识了气象灾害和地质灾害。了解自然灾害是为了更好地应对自然灾害，有效防灾减灾。人与自然之间应该怎样和谐相处，这才是我们这节课应该思考的最核心问题！ 作业布置： 完成配套课后练习。 【板书设计】 【课后反思】