15.1 两种电荷-2023-2024学年九年级物理全一册知识解析与题型专练（人教版）

第1节 两种电荷 ( 01新课知识解析 ) ( 知识点一： 摩擦起电 ) 1. （1）塑料梳子、玻璃镜片、气球在摩擦前不能吸引纸屑、泡沫小球和头发,但在和相应物品摩擦后具有了吸引纸屑、泡沫小球和头发的能力,这是因为物体经过 带了“电”。 摩擦能使物体带“电”(或者说摩擦使物体带了电荷) (2)带电体能吸引的常见的 有灰尘、胡椒粉、毛发、细小水流、碎纸屑、通草球、泡沫小球等. 2.摩擦起电 用摩擦的方法使物体带电称为摩擦起电. ( 知识点二： 两种电荷 ) 1.工作原理 (1)电荷间有相互 . (2)相同电荷间及不同电荷间的相互作用 .(3)用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷跟用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷 是不同的 2.两种电荷 (1)正电荷:用 摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷，用“+”号表示，此处“+”不同于数学中的“+”,此处不表示大小,只表示电荷性质。 (2)负电荷:人们把用 摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做 负电荷,用“-”号表示. “-”号仅表示电荷的性质，不表示大小。 3.电荷间的相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引. 注意： 异种电荷间的互相吸引与带电体吸引轻小物体不同.带正电或带负电的物体都能够吸引轻小物体,这是带电体具有的一种性质;带异种电荷的两个物体互相吸引,这是电荷间的相互作用. 4.电荷量 (1)定义:物体所带电荷有多有少,电荷的多少叫做 , 简称电荷,通常用符号 表示. (2)单位: ，简称库,符号是 .-根实验室中常用的玻璃棒或橡胶棒,摩擦后所带的电荷量大约只有 . 5.验电器 验电器是-一种可检验物体是否带电及可粗略估计带电荷量多少的仪器. 构造及作用 使用方法 将被检验的物体与验电器的金属球接触,如果验电器的两片金属箔张开一定角度,则说明物体带电 原理 验电器是利用同种电荷相互排斥的原理工作的,其工作原理如图甲、乙所示 使用说明 验电器可检验物体是否带电并能粗略地比较物体所带电荷量的多少,对同一个验电器来说,金属箔张开的角度越大，说明被检验物体所带电荷量越多 【典型例题】 （2022九上·霍邱月考）将用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近一个用丝线悬挂着的通草球时（　　） A．如果小球被吸引，那么这个小球带负电 B．如果小球被排斥，那么这个小球带正电 C．如果小球被吸引，那么这个小球一定正电 D．如果小球被吸引，那么这个小球带正电或不带电 ( 知识点三： 原子及其结构 ) 1.原子结构 常见的物质是由分子、原子构成的,有的分子由多个原子构成,有的分子只由一个原子构成. 原子由位于中心的 和 组成，原子核带正电,核外电子带负电,电子绕原子核高速运动. 2.元电荷 (1)人们把自然界中最小的电荷量叫做 ，它是一个电子所带的电荷量,用符号e表示. e=1.6x10-19 C (2)任何带电体所带的电荷量都是e的整数倍,不存在非元电荷整数倍的电荷量. 3.图解摩擦起电的原因 注意： (1)摩擦起电并不是 了电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体,这就是摩擦起电的实质. (2)摩擦起电中转移的电荷,实际上是带负电的电子. (3)在电荷转移的过程中,电荷总量是保持不变的.一个物体失去几个电子,另一个物体就得到几个电子,两个物体一定带等量异种电荷. (4)同种物质组成的两个物体,原子核束缚电子的本领是相同的,相互摩擦时不会出现电子的转移,所以不会带电. 4.使物体带电的两种方式 方式 操作过程 实质 摩擦起电 用摩擦的方法使物体带电 电子的转移 接触带电 让一个不带电的物体接触带电体,则此物体也会带上电,如验电器 ( 知识点 四 ： 原子及其结构 ) 1.导体和绝缘体 导体 绝缘体 定义 容易导电的物体 不容易导电的物体 示例 金属、石墨、人体、大地,以及各种酸、碱、盐的水溶液等 橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等 导电或者不导电的原因 导体容易导电是因为导体内有大量可自由移动的电荷,电荷能从导体的-一个地方移动到另-个地方 绝缘体不容易导电是因为在绝缘体内电荷几乎都被束缚在原子内,不能自由移动,即绝缘体并非不含电荷,而是缺乏能够自由移动的电荷 2.导体与绝缘体之间没有绝对的界限 一-般情况下，不容易导电的物体，当条件改变时，也有可能导电，变为导体.例如,常温下玻璃棒是绝缘体,而在高温下达到红炽状态时,就变成了导体. 3.“导电”与“带电”的区别 “导电”是自由电荷定向移动的过程,导电体是导体；“带电”是电子得失的过程，,能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体. ( 02 题型专场