第三单元　写作　名著导读-【金榜行动】2023-2024学年八年级语文上册教学课件（统编版）

八年级语文教学课件 第三单元 写作名著导读 海韵传媒 第1课时 写作一一学习描写景物 一、教学目标 1.学会抓住事物的特征来描写景物。 2.在描写景物时要融入人的情感。 3.提高学生观察、联想、描写的能力。 二、激情导入 我们曾沿着朱自清的足迹领略过旖旎的春光，我们也 曾踏着老舍的脚步走进过济南的冬天，夏天在杨万里 的眼中是“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”，秋天 在杜牧的笔下则是“霜叶红于二月花”。古往今来，有 多少文人墨客，面对名山大川、四时美景，挥毫写下 了精美的篇章。无论是他们的创意，还是他们的笔法 都值得我们去认真地揣摩。今天这节课老师就想和同 学们一起来探讨一下如何对景物进行描写。 三、技法指导 1.描写景物首先要抓住景物的特点，景物的特征， 常常表现在形状、色彩、声音等方面。 2.描写景物的特征，既可以描述人的视觉感受，还 可以描述听觉、嗅觉、触觉等多种感受。 3.为了景物描写更丰满、生动，对某一个景物可以 俯视、仰视、近观、远望，还可以写静态、动态， 还可以写不同时段中不同形态。 4.描写景物时要注意融入人的情感。 四、参考文题 1.我眼中的四季。 2.窗外。 3.校园一景。 第2课时 名著导读一一《红星照耀中国》 一、教学目标 1.阅读《红星照耀中国》。 2.弄清此书的意义，掌握读书方法。 3.专题探究其知识。 二、激情导入 高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”而阅读作为 浩如烟海的书籍的统帅和精华一一名著，对于我们每个人 来说，更是一生的必修课。名著，作为贯穿古今文化的纽 带，是人类精神的财富，我们从中汲取了精神养料，陶冶 了情操。今天让我们一起走近《红星照耀中国》吧！ 三、活动准备 1.全班同学认真阅读这部纪实作品。 2.在读书时做好相关笔记。 3.每小组先开展读书活动的交流会，选出一名同学参加全 班交流会。