9 ai ei ui 第2课时 教学设计-2023-2024学年语文一年级上册（统编版）

教学设计 基课程本信息 学科 语文 年级 一年级 学期 秋季 课题 9.ai ei ui（第二课时） 教科书 书名：义务教育教科书语文 一年级 上册 出版社：人民教育出版社 教学目标 1.借助拼音，正确认读“妹妹、奶奶”2个词语。认读“妹、奶”2个生字。 2.正确朗读儿歌《洗手歌》。 3.能在四线格中正确书写音节词“pái duì”。 教学内容 教学重点： 1.借助拼音，正确认读“妹妹、奶奶”2个词语。认读“妹、奶”2个生字。 2.正确朗读儿歌《洗手歌》。 教学难点： 1.读准“妹妹、奶奶”的轻声。 2.能在四线格中正确书写音节词“páiduì”。 教学过程 1、 复习上节课学习重点 1.认读复韵母ai ei ui。 2.拼读带有ai ei ui的音节：gěi fēi ruì。 3.请学生说一说复韵母的标调规则。 2、 借助情境图，学习词语“妹妹、奶奶”及生字“妹、奶” 1.引导学生观察情境图，并说一说：你看到了什么？ 2.学生交流，出示词语： nǎi nai mèi mei 奶奶 妹妹 3.指导拼读词语：nǎinai mèimei，强调读准轻声和“奶”的声母n。 4.认读生字“妹、奶”。 5.情境中引出音节词：bà ba、mā ma、gē ge、dì di，学生拼读，感知这些表示称呼的词语第二个字都读轻声。 三、学习儿歌《洗手歌》，指导正确朗读 1.听儿歌录音，要求：录音读到哪里，小眼睛就要看到哪里，听清楚每一个字的读音。 2.引导发现：儿歌中变红的音节都带有复韵母ai eiui。指名拼读相关音节： pái duì féi lái shuǐ gěi kāi 3.教师示范朗读儿歌，学生跟读。 4.逐句学习儿歌，随机指导读准难读的音节。 （1）学习第一句。 ①请学生朗读。 ②引导交流：要洗手了，应该怎么做？教师指导拼读“páizhe duì”。 ③教师示范朗读，学生跟读。 （2）学习第二句。 ①请学生朗读。 ②教师指导拼读“cuō cuo shǒu、chōng chong shǒu、cā ca shǒu”，强调读好轻声。 ③请学生交流：怎样才能把小手洗干净？ 出示图片：肥皂、清水、毛巾。 ④教师示范朗读，学生跟读。 （3）学习第三句。 ①请学生朗读。 ②教师点拨：把小手洗干净，就不会把病毒、细菌吃进肚子里，身体健康了，我们才能笑开口。 ③教师示范朗读，学生跟读。 5.师生齐读《洗手歌》。 6.总结：小朋友，我们每天都会用手触摸很多东西，很容易接触到细菌。勤洗手，正确洗手，不让细菌进入我们的身体，我们才能更健康。 3、 指导书写音节词“pái duì” 1.拼读音节词“pái duì”。 2.播放教师书写示范的视频，同时讲解书写要点。 3.学生自主描写音节词各1遍。要求做到：身坐正，脚放平，一尺一拳一寸，记在心。 4.作业展示、学生评价。 4、 布置作业 1.朗读《洗手歌》。 2.拼一拼，看图说一句话。 wū guī bái tù bǐ sài 学习任务单 课程基本信息 学科 语文 年级 一年级 学期 秋季 课题 9.ai ei ui （第二课时） 教科书 书名：义务教育教科书语文一年级上册 出版社：人民教育出版社 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.借助拼音，正确认读“妹妹、奶奶”2个词语。认读“妹、奶”2个生字。 2.正确朗读儿歌《洗手歌》。 3.能在四线格中正确书写音节词“pái duì”。 课前学习任务 无 课上学习任务 【学习任务一】 认读复韵母ai ei ui；拼读音节：gěi fēi ruì；说一说复韵母的标调规则。 【学习任务二】 在情境中拼读音节词“nǎi nai、mèi mei、bà ba、mā ma、gē ge、dì di。”，认读生字“妹”、“奶”。 【学习任务三】 借助拼音，练习正确朗读儿歌《洗手歌》。 【学习任务四】 正确书写音节词“pái duì”。 推荐的学习资源 无 作业练习 课程基本信息 学科 语文 年级 一年级 学期 秋季 课题 9.ai ei ui （第二课时） 教科书 书名：义务教育教科书语文一年级上册 出版社：人民教育出版社 学生信息 姓名 学校 班级 学号 作业练习 1.朗读《洗手歌》。 2.拼一拼，看图说一句话。 wū guī bái tù bǐ sài $$