2 小小的船 第1课时 教学设计-2023-2024学年语文一年级上册（统编版）

教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 一年级 学期 秋季 课题 课文2.小小的船（第一课时） 教科书 书名：义务教育教科书 出版社：人民教有出版社 教学目标 1.认读“的、船、两、头”4个生字，读好“小小的船、弯弯的月儿”等词语，会写“月、 儿”2个字，识记横折钩、竖弯钩2个笔画。 2.正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字。 3.知道弯弯的月儿像小小的船，初步感受夜空的美丽。 教学内容 教学重点： 1.认读“的、船、两、头”4个生字，读好“小小的船、弯弯的月儿”等词语，会写“月、 儿”2个字，识记横折钩、竖弯钩2个笔画。 2.正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字。 教学难点： 1.读好“小小的船、弯弯的月儿”等词语。 2.知道弯弯的月儿像小小的船，初步感受夜空的美丽。 教学过程 一、儿歌激趣，引入课题 1播放儿歌，揭示课题 听音频儿歌：《小小的船》，揭示课题。 2.理解并读好课题 ()正确拼读“船”字，读好“的”的轻声。 (2通过朗读比较“小船”和“小小的船”在表达上的区别，初步感受叠词的作用。 二、初读课文，认识带有叠词的短语 1.听课文录音，借助拼音，读准字音，读通句子。 ()听课文录音，听清字音，字字过目。 (2)借助拼音自己读，尝试读准字音，读通句子。 2.读好课文中带有叠词的偏正短语。 弯弯的月儿、闪闪的星星、蓝蓝的天 提示：注意词儿连读。 3.再读儿歌，感受儿歌的节奏感 小结：像这样两个相同的字重叠着写的词语出现在儿歌中，能使儿歌读起来很有节奏感。 三、精读课文，学习儿歌第一句话 1.学习儿歌第一句话，引导学生朗读并理解。 ()读儿歌第一行，发现月儿与小小的船形状上的相似点。 出示：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。 ①读准字音，“的”字读轻声，词儿连读。 ②读好句子，注意停顿，体会儿歌的韵律感。 ③出示小船、月儿的图片，发现在弯弯的月儿和小小的船都有形状弯弯的特点。 ④想象弯弯的月儿还可以像什么。 (2)细读儿歌第二行，发现弯弯的月儿和小小的船两头都是尖的特点。 ①正确拼读“两头”两个字，通过图片理解“两头尖”的意思。 ②知道儿歌中弯弯的月儿比作小小的船的原因：它们的两头都是尖尖的。 (3)情感朗读，生生互评。 评价要点：字音读正确，不加字不漏字。词儿连读，注意停顿，读出节奏感。 ()师生问问答答合作读好儿歌第一句。 (⑤)边拍手边读儿歌，体会儿歌的韵律感。 (⑥)看课文的插图，配上音乐，诵读儿歌第一句。 四、指导写字 1.指导书写“月”字 (认识新笔画：横折钩。 (2)观察笔顺表，明确“月”字写法及书写注意点。 (3)练习书写“月”字。 (4)评价学生书写的“月”字，再次明确书写要点。 2.指导书写“儿”字 ()学习“儿”新笔画竖弯钩并正确拼读。 (2)在课本写字表里练习书写“儿”字。 (3)评价学生书写的“儿”字，修正自己的书写。 五、布置作业 学习任务单 课程基本信息 学科 语文 年级 一年级 学期秋季 课题 课文2.小小的船（第一课时） 教科书 书名：义务教育教科书 出版社：人民教有出版社 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.认读“的、船、两、头”4个生字，读好“小小的船、弯弯的月儿”等词语，会写“月、 儿”2个字，识记横折钩、竖弯钩2个笔画。 2.正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字。 3.知道弯弯的月儿像小小的船，初步感受夜空的美丽。 课前学习任务 课上学习任务 【学习任务一】 听儿歌录音，感受儿歌的韵律美，正确拼读“船”字，读好“的”的轻声。 【学习任务二】 借助拼音读儿歌，读好“弯弯的月儿、闪闪的星星、蓝蓝的天”等词语，明确儿欧中“小 小的船”就是月亮。 【学习任务三】 读好儿歌第一句话，知道儿歌中把弯弯的月儿比作小小的船的原因，认读生字“两”“头”。 【学习任务四】 书写生字：“月”“儿”。 推荐的学习资源 作业练习 课程基本信息 学科 语文 年级 一年级 学期 秋季 课题 课文2.小小的船（第一课时） 教科书 书名：义务教育教科书 出版社：人民教育出版社 学生信息 姓名 学校 班级 学号 作业练习 1.正确朗读课文。 2.读句子。 wan wan de yue er liang tou shi jian jian de 弯弯的月儿两头是尖尖的， xiao xido de chuan er liang tou ye shi jian jian de 小小的船儿两头也是尖尖的。