3.2 世界是永恒发展的 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第三课 把握世界的规律 3.2 世界是永恒发展的 01 世界是永恒发展的 [学习提纲] 1.发展的普遍性 含义及表现 2.发展的实质 ⑴实质 ⑵新旧事物之区分 3.方法论要求 [阅读与思考] 材料一 地球经历了天文演化和地质演化阶段，形成了生命起源和进化的条件。生命的进化经历了从化学进化到生物学进化的过程，形成了丰富多彩的生命世界，并最终产生了人类。从猿到人的进化大体经历了早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人四个阶段，人类的出现是自然界的一次巨大飞跃。 自然界是不断运动、变化、发展的，总是处在由低级到高级、由简单到复杂的发展过程中。 自然界演化：无机物→有机物→生命物质：低等生物→高等生物→古猿→人→人类社会 人类社会：生产力水平不断提高、社会形态更替、从蒙昧走向文明、从专制走向民主、从落后到进步、 … [表明]人类社会是一个不断变化发展的过程。 [体验情景，感悟观点] 百年回眸 中国是一个具有悠久历史的文明古国。几千年的历史，创造了辉煌的文明，也经历了几千年的沧桑历程。从夏商周秦汉，到唐宋元明清。 100年前，中国处于半殖民地半封建社会； 70多年前，中国饱受日本帝国主义的蹂躏； 70年前，中华人民共和国的成立； 40年前，中国改革开放，走上强国之路。 今天的中国，进入了中国特色社会主义新时代，正在实现中国梦的征途上阔步前进。 观点：人类社会是变化发展的 [例]唯物主义哲学 古代朴素唯物主义→近代形而上学唯物主义→辨证唯物主义和历史唯物主义 [探究]从古代朴素唯物主义到辩证唯物主义，人们对世界本质的认识的变化说明了什么？ [说明]认识是不断发展的。 每个人的认识都会经历一个由不知到知，由知之不多到知之较多的过程,对事物的认识也都有一个由浅入深、由感性认识到理性认识。 整个人类的认识也是不断发展的。 一、世界是永恒发展的 1.世界上一切事物都是变化发展的 发展具有普遍性 低级→高级；简单→复杂 蒙昧→文明；专制→民主；低级→高级； 不知→知；少知→多知； 肤浅→深刻；感性→理性。 自然界是变化发展的 人类社会是变化发展的 人的认识是变化发展的 A.爬行类动物变成始祖鸟 B.始祖鸟变成现代鸟类 C.候鸟迁徙 D.环境破坏，鸟类减少。 E.气温由10度上升为15度 F.社会主义市场经济体制代替计划经济体制 探究：下列哪些属于发展？ [探究]分析下列诗句所蕴含的哲学道理。并思考“任何运动和变化都是发展”对吗？ ①流水不腐，户枢不蠹。 运动是物质的存在方式和根本属性 ②坐地日行八万里，巡天遥看一千河。 物质是绝对运动和相对静止的统一，动中有静，静中有动。 ③沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 事物是不断变化发展的。 [结论] ①事物是运动变化的，但并非任何运动变化就是发展。 ②发展是前进的、上升的运动和变化。 2.发展的实质 ⑴事物都是运动、变化的，但并非任何运动、变化都是发展。 唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物运动、变化的总趋势是前进和上升的。 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 ⑵新事物和旧事物 新事物：是指符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途的事物。 旧事物：违背事物发展的规律、没有生命力和发展前途、正在日趋灭亡的事物。 判断新旧事物的标准： 是否符合客观规律、同事物发展的必然趋势相符合。 不是形式的新旧，不是出现时间的先后，也不是力量的强弱。 [拓展]体现“事物是变化发展的”哲学道理的诗句 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 天时人事日相催，冬至阳生春又来。 请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。 江山代有才人出，各领风骚数百年。 人事有代谢，往来成古今。 [小结]发展的普遍性及实质 [原理] 世界上一切事物都处于变化发展之中，发展具有普遍性。（自然界是发展的，人类社会是发展的，人的认识也是发展的。）发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 [方法论] 我们要用发展的观点看问题，培养创新精神，促成新事物的成长。 02 用发展的观点看问题 [学习提纲] 1.事物发展的形式或状态 2.事物发展的趋势 [探究]体现了什么道理？ 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海；骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍 。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。 量的变化引起质的变化 1.事物发展的状态——量变和质变相统一 ⑴量变和质变是相互区别