16.3电阻（导学案）-【高效课堂】2023-2024学年九年级物理全一册同步精品备课一体化资源（人教版）

班级：九年级（ ）班 姓名： 16.3电阻（导学案） 一、学习目标 1.知道电阻的概念,知道电阻是导体本身的一种性质。 2.能画出电阻在电路图中的符号,知道电阻的单位及换算关系。 3,通过实验探究,理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关,体会控制变量法的应用。 4.了解半导体及超导体的应用。 二、教学过程 学习内容 学习任务 导入新课 导线多是用铜做的，特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又便宜，想想看，为什么很少用它来做导线呢？ 电阻 一.电阻 1.概念： 在物理学中，用 (resistance) 来表示导体对电流 作用的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越 。 2.符号： 通常用字母 表示。 3.单位： 是 ，简称 ，符号是 。比较大的单位有 ( )、 ( )，它们的换算关系是: 1 kΩ = Ω = Ω 1 MΩ = Ω = Ω 4.几个常见的电阻值： 手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为 欧； 日常用的电炉丝的电阻约为 欧。 实验室用的1m长的铜导线，电阻约 欧，通常可以略去不计。 如果用铁来制作同样规格的导线，电阻比铜线的要高 倍左右，所以一般不用“铁导线”。 5.电阻器： 在电子技术中，我们经常要用到具有一定电阻值的元件—— ，也叫做 ，简称 ( 图16.3-2)，在电路图中用符号“ ”表示。 例题1．关于导体的电阻，下列说法正确的是（　　） A．铜导线的电阻比铁导线电阻小 B．导体通电时有电阻，不通电时没有电阻 C．导体的电阻越大，表明导体的导电能力越强 D．导体电阻越小，对电流的阻碍作用越小 影响电阻大小的因素 绝缘体对电流的阻碍作用 ，导体对电流的阻碍作用 。天然橡胶棒的电阻，大约是相同粗细、长短铁棒的 倍！看来 不同，阻碍作用不同。那么，在材料一定的情况下，电阻还与什么因素有关呢？ [提出问题] 导体的电阻与哪些因素有关？ [猜想假设] [实验方法] 1. 电阻的大小可能与导体的材科、长度、横截面积以及温度等多个因素有关,应采 用 来进行研究; 2.由于电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量,所以我们可以用电流的大小或灯泡的亮度来判断电阻的大小,采用 。 [实验设计] 设计如图所示的电路来探究电阻跟导体长度、材料、横截面积的关系。 [实验探究] 实验一： ①实验步骤1： 将相同长度、粗细（横截面积）的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路中，观察小灯泡的亮度。 ②实验现象1： ③分析总结1: ①实验步骤2： 选用粗细相同、长度不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路中，电流表会发生什么变化呢？ ②实验现象2： ③分析总结2: ①实验步骤3： 选用长度相同、横截面积不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路中，电流表会发生什么变化呢？ ②实验现象3： ③分析总结3: 实验四： 1 实验步骤4： 如图所示.在由流表和开关之间接入白炽灯的灯丝,闭合开关后,慢慢地给灯丝加执,观察由流表示数的变化情况。 ②实验现象4： ③分析总结4: