2.2 享受学习 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第一单元　成长的节拍 第二课 学习新天地 第二框 享受学习 学习是一件 快乐 痛苦 的事情。 课堂讨论 探究一 体味学习 黑板总结 学习中的乐是________ 原因是___________ 学习到新的知识 取得进步 老师赞扬 家长表扬 探索奥秘 …… 学习中的苦是________ 原因是___________ 学习压力大 不愿意做作业 完不成作业老师批评 学习中遇到难题和挫折 父母总拿我和其他学习好的同学做比较 …… 你的学习过程中有哪些苦和乐？ 学会将“苦”转化为“乐” 如： 老师批评我 考试让我头疼 学习退步了 我：（换个角度） 老师很关注我 考试是对我学习的检验 只要我有正确的方法并且努力，我就会取得进步 苦乐相伴，体验美好，享受过程。 思考：面对以下情况，你会怎么处理呢？ 笔记区 （1）学习中有快乐：①对某方面知识感兴趣②自己解决某个问题③找到志趣相投的同伴时④发现自己的潜能，都可以从中体会到学习的快乐。 （2）学习中也有辛苦：①需要集中注意力、耗费精力②遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 （3）学习是多方面的，学习是一个苦乐交织的一个过程。 我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 一、如何正确体味学习中的苦与乐？ 二、如何享受学习？ 事例一：我从小对数字推理感兴趣，所以理科我都很喜欢，但是文科我就怎么都没有兴趣，我知道偏科不好，可怎么才能学好文科？ 思考： （1）巴图的经历提示我们学会学习首先要怎么做? （2）请你给巴图提出几点关于培养兴趣的好建议。 ①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 探究二 学会学习 巴图的困惑 拓展空间 培养学习兴趣方法 积极的自我暗示 调整心态，相信自己能学好。想像中的“兴趣”会推动我们认真学习，从而对此学科真正感兴趣。 树立小目标 从努力可达到的一个小目标开始，目标的实现会让自己更有信心，激励自己不断进步。 善于寻找他人的闪光点 同学和老师各有特点，请用发现美的眼光发现老师的魅力 培养成就感。每取得一个小的成功，就进行自我奖赏，成就感让自己更有动力。 坚持远大志向 远大志向是一个人能保持持久学习动力和兴趣的因素，遇到再大的困难都不会退缩。 事例二：我现在已是七年级学生了，但在学习上还保留着小学的习惯：从不预习，上课不做笔记，课后也不复习，作业、练习不会做的就抄同学的，考试才“临时抱佛脚”。 思考： （1）通过了解巴图的学习习惯，对你有何启示？ （2）请你给巴图分享一下你的学习方法。 ②学会学习，需要掌握科学的学习方法。 探究二 学会学习 巴图的困惑 事例三：中学的学习内容难度增大了，我遇到不会的题，不敢问老师，怕老师批评我，也不敢问同学，觉得不好意思，我该怎么办？ 思考： 你是否有跟巴图一样的困惑，为此应该怎么做呢？为什么? ③学会学习，需要善于运用不同的学习方式。 探究二 学会学习 巴图的困惑 笔记区 ①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 ②学会学习，需要掌握科学的学习方法，不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。 ③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式，如合作学习法、探究学习法、自主学习法等。 三、学会学习的方法？/如何做到学会学习？ 课堂小结 享受学习 体味学习 学会学习 学习中有快乐 学习中也有辛苦 需要发现并保持对学习的兴趣 需要掌握科学的学习方法 要善于运用不同的学习方式 $$