3.1 生活在新型民主国家（2023年秋课件+视频）-【帮课堂】2023-2024学年九年级道德与法治上册同步学与练（统编版）

什么是民主？ 同学们参与过班干部选举吗？班干部选举体现的是什么思想？你对这种思想了解多少呢？ 小调查 民主 大多数人当家作主 同学们讨论回答：你心目中的“民主”是什么？ 民主就是自由发表意见，想说什么就说什么 民主就是投票选举 民主就是少数服从多数 民主就是人民当家作主 异：实现民主的途径与方式不同。 同：都体现了绝大多数人的意愿和利益。 过渡：（对学生们的观点进行分类整理，引导学生发现观点中的共同点，如公平、公正、自由、大多数等，在学生的生活经验中寻找朴素的民主思想）同学们说了这么多关于“民主”模样，其实都有道理。当今世界，不管资本主义国家还是社会主义国家，其实对于民主都有一个共同的认可（课件展示，学生齐读明确）。接下来我们就顺着历史发展的脉络看看“民主在中国”。 第二单元民主与法治 第三课 第一框 生活在新型民主国家 自主学习 2、我国社会主义民主的探索历程 3、如何理解我国社会主义是新型民主？（本质特征、特点、真谛、形式、制度保障） 1、如何正确认识民主？ 民主的足音 PART 01 《尚书·五子之歌》：皇祖有训，民可近不可下，民惟邦本，本固邦宁。 《孟子·离娄上》：得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。（政得其民） 《老子》：圣人常无心，以百姓心为心。 这些民本思想，是中国民主价值追求的重要思想源头。 （1）源头： 中国传统文化中的民本思想 在中国，“民主”一词最早出自：《尚书》。 认识民主 选择民主道路的决定因素： 具体国情 君主立宪制，国王是摆设无实权，首相领导内阁管理国家 民主共和制，立法、行政、司法三权分立，相互制衡 人民代表大会制度，人民当家作主 一、怎样理解民主？ （1）来源： （2）民主价值要求： 民主价值的实现：： 选择民主道路的决定因素：： 具体国情 大多数人当家作主 民主形式和民主制度的建立 中国传统文化中的民本思想 注意：不是全部人当家做主 在这两位皇帝的时代，有民主吗？ 1.观看视频，了解近代以来，中国人民追求民主价值的进程。 2.引导学生按照给出的时间线，结合视频内容，师生共同梳理我 我国追求民主的历程 鸦片战争 第二次 鸦片战争 中法战争 八国联军侵华战争 甲午战争 ①1840年以来的中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民最强心声。 近代先贤的民主路 郑观应：他是中国近代最早具有完整维新思想体系的理论家拥护君主立宪。 康有为：主张变法革新，实行君主立宪制 孙中山：推翻了封建专制，建立了中华民国，提出三民主义，建立资本主义制度。 失败告终 ② 回溯中国人民追求民主价值的历史进程,无数仁人志士前仆后继,不惜献出生命,但这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”,民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 俄国十月革命给追求民主进步、救亡图存的中国人带来了新的希望。中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。 1949年,新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 2.中国人民追求民主的历程 （1）中华优秀传统文化中的民本思想，至今仍然是中国民主价值追求的重要思想源头。 P30 （2）民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 P31 （3）中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。新中国成立，实现了几千年封建专制向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。P32 （4）新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国的大地上得以真正确立。 （5）改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不断探索。 P32 为什么社会主义民主的发展需要宪法保障？ 社会主义民主的价值 实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。 新型的民主 PART 02 回顾中国的民主进程，民主是近代以来中国人民的自觉选择。进入新时代，中国人民追求民主的脚步更加坚定。 我国社会主义民主是一种新型的民主。 它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，具有强大生命力。 （符合中国实际） （符合中国国情） 社会主义民主政治的本质属性：全过程人民民主 我国社会主义民主为什么称为新型的民主？“新”在哪儿？我们通过一个视频来了解一下 阅读教材33——36页的相关内容，回答以下问题 本质特征： 特点： 人民民主的真谛： 形式： 制度保障： 人民当家作主 维护人民根本利益的最广泛、最真