第二单元 经济发展与社会进步 水平测试-【金版教程】2023-2024学年新教材高中政治必修2 经济与社会创新导学案课件PPT(统编版2019)

2023-12-04
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第二单元水平测试 目录 CONTENTS 一 选择题 二 非选择题 一 选择题 目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 目录 一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.建党100年来,我国从一个落后的农业国发展成全球第一大制造国,从一个积贫积弱的国家发展成世界第二大经济体,一个重要原因在于我国始终坚持以人民为中心的发展思想。坚持以人民为中心的发展思想(  ) ①优先解决发展不平衡问题再解决发展不充分问题 ②有利于满足人民群众的所有需求 ③要求从人民根本利益出发谋发展、促发展 ④要不断实现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 答案 * 目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 目录 解析 我国同时解决发展不平衡问题和发展不充分问题,①错误。坚持以人民为中心的发展思想有利于满足人民美好生活需要,而不是所有需求,②错误。 解析 * 目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 目录 2.中国特色社会主义进入新时代,经济发展也进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。下面有关说法正确的是(  ) ①制约人民日益增长的美好生活需要的主要因素是发展不平衡不充分问题 ②发展问题就是经济增长的问题 ③发展不平衡制约全国发展水平的提高 ④发展不充分是所有领域、所有地方、所有方面存在发展不足的问题 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 解析 发展问题不只是单纯的经济增长的问题,②错误;发展不充分只是一些领域、地方、方面存在发展不足的问题,④说法错误。 答案 解析 * 目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 目录 3.理念是行动的先导,一定的发展实践是由一定的发展理念来引领的。以下云南发展过程中采取的战略措施体现的新发展理念的内容正确的是(  ) ①建设面向南亚东南亚辐射中心——开放发展,解决发展不平衡问题 ②扎实开展精准扶贫——共享发展,解决社会公平正义问题 ③发展特色农业,抓好乡村振兴——协调发展,解决发展不平衡问题 ④大力发展清洁能源和绿色低碳产业——绿色发展,解决内外联动问题 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 答案 * 目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 目录 解析 “建设面向南亚东南亚辐射中心”体现了开放发展,解决内外联动问题,①错误。“大力发展清洁能源和绿色低碳产业”体现了绿色发展,解决人与自然和谐共生问题,④错误。 解析 * 目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 目录 4.2022年11月,文化和旅游部等14部门印发《关于推动露营旅游休闲健康有序发展的指导意见》,明确指出推动公共营地建设,扩大公共营地规模,提升服务质量;鼓励支持经营性营地规范建设,提高露营产品品质。材料说明(  ) ①我国政府坚持以人民为中心的发展思想 ②推动露营旅游休闲是转换经济增长动力的必然选择 ③推动露营旅游休闲有利于更好满足人民群众的美好生活需要 ④政府应积极参与营地建设,以保障工程质量 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 答案 * 目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 目录 解析 推动露营旅游休闲是建设现代化经济体系的具体措施之一,但不是必然选择,②错误。政府出台相关意见是引导露营旅游休闲有序发展,并不直接参与营地建设,④错误。 解析 * 目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 目录 5.在飞速发展的高铁时代,绿皮“慢火车”是我国广袤大地上一道独特风景。“慢火车”票价低廉,是偏远山区百姓与外界沟通的桥梁;是走出大山了解外面世界的窗口;是求学就医、销售土特产品的通道。至今每天仍有81对站站停、速度慢的列车在亏损运行,年运送旅客近3000万人次。高铁时代的“慢火车”(  ) ①彰显了以人民为中心的发展思想 ②可促进偏远山区居民与外界的交流,促进资源的流动 ③降低山区居民的出行成本,提高居民的恩格尔系数 ④是引领发展的第一动力,有利于维护社会公平正义 A.①② B.①④ C.②③ D.

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