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第一课
社会主义从空想到科学、
从理论到实践的发展
第1课时
原始社会的解体和阶级社会的演进
学业要求:1.描述不同社会形态的本质特征。2.解释人类社会发展的一般过程,
阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。3,分析资本主义社会的历
史地位。
素养目标:1政治认同:明确人类社会发展进程:坚定社会主义必然取代资
本主义的信念。2科学精神:区分不同社会形态:明确资本主义基本矛盾;把握
人类社会的发展规律。
自主学习获取新知
知识点一
从原始社会到奴隶社会
1.
原始社会
地位
原始社会是人类社会发展的supl(O1)最初阶段,也是最低阶段
①绝大部分时间处于旧石器时代,人们主要以sup1(02)采集天然食
物为生
生产力
②距今约一万年前,人类进入新石器时代,原始畜牧业和农业开始
出现,人们从食物的采集者变为supl(03)生产者
低下的生产力使人们不得不sup1(04)共同劳动,共同占有生产资料,
生产关系
在生产中结成spl(O5)平等互助的关系,平均分配劳动产品
组织形态
按照血缘关系结成的supl(06)氏族是原始人共同生活的基本单位
!想一想
原始社会为什么不存在剥削?
提示:原始社会生产力水平低下,需要共同劳动才能保证生存的可能。
2.奴隶社会
(1)确立原因
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①私有制的确立:原始社会末期,sup1(07)生产力发展,个体劳动逐渐盛行,
生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有,sup1(O8)土地变成私有财产标志着私
有制的确立。
②阶级的出现:贫富分化的加剧,使氏族成员的地位越来越不平等,两大地
位不同的集团一supl(09)奴隶主阶级和supl(I0)奴隶阶级出现了,前者处于剥
削者的地位,后者处于被剥削者的地位。
(2)奴隶社会概况
奴隶主占有生产资料并supl(1I)完全占有奴隶;奴隶毫无人身自
由,在奴隶主的强制下劳动:奴隶劳动的sup1(12)全部产品都归
生产关系
奴隶主占有和支配,奴隶主只给奴隶最低限度的sup1(13)生活资
料
supl(14)奴隶主阶级和supl(15)奴隶阶级之间的矛盾,是奴隶社
国家的产生
会的主要矛盾:奴隶主为了维护本阶级的利益,建立了军队、法
庭、监狱等暴力机关,奴隶制supl(16)国家产生
金属工具的广泛使用、城市的出现、supl(17)文字的发明和应用、
历史进步
脑力劳动与体力劳动的分工等,促进了supl(18)生产力发展,人
类迈入了sp1(19)文明时代的门槛
!议一议
为什么奴隶社会成为文明时代的开端?
提示:由于金属工具的使用,奴隶社会生产力发展,出现了社会分工、城市
和文字,脑力劳动和体力劳动的分工等。
知识点二从封建社会到资本主义社会
1.封建社会
supl(O1)铁制农具得到广泛使用和推广,耕作技术显著进步:水利
生产力
事业较大发展:手工业进一步发展:商业和城市逐渐发展起来
地主占有supl(O2)大部分劳动成果,通过收取supl(O3)地租等方
生产关系
式,占有农民大部分劳动成果。相对于奴隶,农民有一定的人身自
由,有自己的劳动工具甚至少量土地,劳动成果除缴纳地租外,还
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能留下一部分归自己支配
①基础:封建supl(04)士地所有制是地主阶级剥削农民的基础
经济剥削
②主要方式:收取地租,包括劳役地租、实物地租和货币地租
③其他方式:高利贷、苛捐杂税、各种徭役等
政治压迫
封建国家的显著特征是supl(05)封建君主专制、等级森严
地主阶级散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”,钳制劳
思想钳制
动人民的思想
主要矛盾
农民阶级和supl(O6)地主阶级之间的矛盾是封建社会的主要矛盾
ㄧ辩一辩
封建社会农民受剥削的根源在于地主阶级的残酷剥削,这种说法
正确吗?为什么?
提示:不正确。封建社会农民受剥削的根源在于封建土地私有制,地主阶级
的剥削直接导致了农民贫困。
2.资本主义社会
(I)资本主义的产生:封建社会后期,随着supl(07)社会生产力和supl(08)商
品经济的发展,资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来。
(2)资本主义生产关系
资本家占有supl(09)一切生产资料,失去生产资料的劳动者不得不出卖
基本
自己的劳动力,受雇于资本家,成为supl(10)雇佣工人,资本家在生产
特点
过程中占有工人创造的supl(11)剩余价值
是要有大批失去生产资料、有人身自由