阶段提升(第一、二课)-【金版教程】2023-2024学年新教材高中政治必修1 中国特色社会主义创新导学案课件PPT（统编版2019）

阶段提升 (第一、二课) in 01 体系构建 02 知识串联 目录 CONTENTS 03 素养培育 01 体系构建 依据所学内容，画出本阶段的知识结构图： 最初阶段 地位 最低阶段 上层建筑 氏族、部落、部落联盟 旧石器时代 生产力 原始社会 新石器时代 原因 解体 原因 生产 过程 特点 关系 主要矛盾 阶级对立 奴隶社会 上层建筑 国家产生 生产关系 文明门槛 目录 产生 国家 上层建筑 生产关系与剥削 封建社会 阶级 生产力 消亡 进步与局限 生产关系 资本主义 基本矛盾 资产阶级革命 社会 必然趋势 近代国情 空想社会主义 中国新民主 主义革命 历史任务 科学社会主义 社会主义 新民主主义革命 社会主义实践 社会 过渡时期 社会主义生产关系 建立社会主 义制度 进入社会主义社会 在艰辛探索中前进 目录 02 知识串联 一、人类社会发展的一般规律 1.生产力与生产关系 生产关系一定要适应生产力的状况，上层建筑一定要适应经济基础 的状况，这一规律决定着社会形态一次形成和更替，推动人类社会向前 发展，这是人类社会的一般进程。 2.一种社会形态代替另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒 退，判断的主要标准是看生产关系是否适应生产力发展要求，是否符合 人类社会发展的总趋势。 目录 二、人类社会的演进 社会类型 生产力 生产关系 社会发展 劳动技能低下、生产工具极 共同劳动，共同占有生产资料， 原始社会的生产和生活 原始社会 其简陋，劳动对象范围有 在生产中结成平等互助的关系， 变化非常缓慢 限，生产力水平非常低下 平均分配劳动产品 奴隶主占有生产资料并完全占有 在生产力发展的基础 奴隶：奴隶毫无人身自由，在奴 上，城市的出现、文字 金属工具开始广泛使用，生 隶主的强制下劳动：奴隶劳动的 的发明和应用、脑力劳 奴隶社会 产工具改进，大大推动了生 全部产品都归奴隶主占有和支 动和体力劳动的分工等 产力的发展 配，奴隶主只给奴隶最低限度的 使人类社会迈入文明时 生活资料 代的门槛 目录 地主占有绝大部分土地，通过收取地租等 铁制农具得到广泛使用 方式，占有农民大部分劳动成果。农民有 封建社 出现了封建君主专 和推广，生产力发展到 一定人身自由，有自己的劳动工具甚至少 会 制国家 新的水平 量土地，劳动成果除缴纳地租之外能留下 部分归自己支配 提出了“自由、平 出现以蒸汽机为代表的 资本家占有一切生产资料，劳动者受雇于 资本主 等、博爱”等口号： 机器大生产，社会生产 资本家，成为雇佣工人，资本家在生产过 义社会 工业革命促进了生 力和商品经济发展 程中占有工人创造的剩余价值 产力的发展 劳动者共同占有生产资料：消灭了人剥削 社会主 人类社会进入新的 社会化大生产的发展 人的制度，人们在生产过程中建立起互助 义社会 发展阶段 合作的关系：个人消费品实行按劳分配 目录 三、社会主义会必然代替资本主义 1.生产力与生产关系 生产关系一定要适应生产力状况，上层建筑一定要适应经济基础状 况，这一规律决定人类社会不断由简单到复杂、由低级向高级向前发展。 2.社会矛盾 生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义社会 的基本矛盾，也是经济危机发生的根源。生产社会化程度越高，资本主义 社会基本矛盾的尖锐化就越不可避免，资本主义终究要被社会主义所取 代。 目录